КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО ПРАЗДНИЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

 

«ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ»

 

 

 

 

 

 

ПОДГОТОВИЛА И ПРОВЕЛА

УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Кокряцкая С.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Голос за кадром:

Все лучшие сказки и песни на свете
Отдать бы всем детям Земли.
Чтоб добрыми выросли дети, чтоб храбрыми дети росли!
Отдать бы им звуки и краски, жар-птицу помочь отыскать.
И чтоб, не ведая о горе и беде-
Танцевали, веселились дети на Земле!

(Звучит музыка из кинофильма “Мери Поппинс”, под которую появляется сама Мери Поппинс)

Мери П. Здравствуйте, дорогие ребята и гости нашего праздника. Сегодня вы пришли на праздник “Посвящение в первоклассники”. Ведь они теперь не просто дети – они теперь ученики.

– Я предлагаю немедленно познакомиться с этими прекрасными учениками. Я, ребята, дам вам сигнал: “Раз, два, три”. После этого сигнала каждый из вас назовёт своё имя.

–  Раз, два, три!

– Да славятся во все века ваши имена и имена ваших счастливейших родителей! С вашего позволения, представлюсь и я.

– Я – Мэри Поппинс, самая лучшая воспитательница в мире. Запомните моё правило – я никогда не даю никаких рекомендаций.

(Достаёт градусник)

– Вы спросите, зачем мне нужен градусник? Я хочу определить настроение в этом зале.

(Спускается в зал, ставит градусник зрителям, определяет)

– очень любознательный ребенок;

– хороший мальчик;

– полное совершенство;

– само очарование;

– заботливый папа;

– аккуратный мальчик;

– весёлая девочка;

– Теперь вы поняли, что со мной не соскучишься?  Внимание! Волшебная статистика! Я высчитала, что за 4 года, что ребята будут учиться в начальной школе:

– они съедят три тонны булочек;

– подрастут на 1600 см;

– если сложить в линейку все страницы учебников, которые дети будут изучать, то получится длина, равная расстоянию от Земли до Луны и обратно;

– ребята наберутся ума. Они научатся дружить, веселиться, танцевать, петь, рисовать, читать, писать.

- Р., вы знаете, зачем я здесь? Главным министром образования мне была поручена миссия посвятить вас сегодня в первоклассники. Но я не могу пока этого сделать. Потому что первоклассниками считаются только умные, прилежные и воспитанные дети. А вы такие? Ну значит, сначала вам придется доказать мне, что вы заслуживаете носить почетное звание – Первоклассник. Я приготовила для вас испытания. Согласны ли вы их пройти? Не боитесь? Тогда в путь. А помогать мне будет мой волшебный зонтик, с которым я никогда не расстаюсь. Каждый раз рн будет выдавать конверт с заданием, но для этого нужно произносить волшебные слова.

Хоп – хей– ла-ла-лей
Зонтик, оживай скорей!

– Давайте попробуем сказать заклинание. (Хором говорят) Неплохо. Но не хватает задора и улыбок. Попробуем ещё раз.

- 1 задание - я хочу сначала  узнать, знаете ли вы волшебные слова. Сейчас я устрою небольшой экзамен. Только уговор такой – отвечать хором.

Растает ледяная глыба
От слова тёплого – (спасибо)
Когда нас бранят за шалости,
Мы говорим – (извините, пожалуйста)
В любой стране и даже в Дании
На прощанье говорят – (до свидания)

– Вижу, вы знакомы с вежливыми словами, и наверное, прекрасно понимаете, что такое “Хорошо” и что такое “Плохо”

Стихотворение “Что такое хорошо”

– А теперь я предлагаю вам поиграть в игру “ Не ошибитесь, пожалуйста”.

Я буду давать вам команды, но выполнять вы будете только те, в которых есть “ волшебные слова”. Итак, начали: не ошибитесь, пожалуйста!

Встаньте, пожалуйста!
Поднимите руки.

 Похлопайте, пожалуйста.
Потопайте.
Попрыгайте, пожалуйста.
Тихо сядьте.
Тихо сядьте, пожалуйста.

– Спасибо, ребята, не забывайте о “ волшебных словах” – словах вежливости.

Продолжаем наше испытание. Попросим зонтик выдать нам следующее задание. Произносим заклинание

Все.

Хоп – хей – ла -ла -лей
Зонтик оживай скорей.

Чтобы усвоить школьную программу на «хорошо» и «отлично», надо быть очень внимательным. Вот мы сейчас и проверим ваше внимание с помощью игры «Это я, это я, это все мои друзья!». Я буду спрашивать, а вы должны, если согласны, отвечать «Это я, это я. Это все мои друзья!», если нет, то хлопать в ладоши.

 

Кто ватагою весёлой

Каждый день шагает в школу?

 

Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

 

Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

 

Кто из вас из малышей

Ходит грязный  до ушей?

 

Кто из вас не ходит хмурый

Любит спорт и физкультуру?

 

Кто из вас, скажите вслух,

На уроке ловит мух?

- Молодцы! Внимательные дети! Идем дальше.

Хоп – хей – ла -ла -лей
Зонтик оживай скорей.

- Следующее задание – «Узнай сказку».

А дорога далека,

А корзина  - не легка.

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок. ( «Маша и медведь».)

 

Колотил да колотил

По тарелке носом,

Ничего не проглотил

И остался с носом. (  «Лиса и журавль».)

 

Хвост засунул в прорубь волк

И какой же в этом толк? ( «Лиса и волк».)

 

«Не пей, Иванушка, козлёночком станешь!»

Плачет сестрица…(Алёнушка).

 

Был похож на мяч немножко

И катался по дорожкам

Укатился ото всех,

Даже от «рыжей», вот так смех. (  «Колобок».)

- А все ли в этой сказке я сказала правильно?

-Молодцы! Пока у вас все получается. Ну, а теперь я хочу, чтобы вы рассказали немного о себе, как вы учитесь в школе. Прошу выйти ребят из 1Э, Г, Б и В классов, они расскажут нам стихотворения.

 

Провожать не надо нас,

Мы сказали маме,

А в какой идем мы класс,

Догадайтесь сами.  

 

Мы смешными малышами

Прибежали в этот класс,

Нам Азбуку с карандашами

Подарили в первый раз.

 

Всё бывает в первый раз:

Первый зуб и первый класс.

Как начало первых драк –

Первый схваченный синяк,

Первая пятёрка.

 

И первые книги,

И первый урок,

И первый заливистый,

Школьный звонок.

 

Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу

В свой самый лучший первый класс.

 

 

И первый наставник-

Мой первый учитель

Он дверь распахнул

На дорогу открытий.

 

Каждый знает ученик

Как сложно ученье.

Но ученье – это свет

Всем без исключенья.

 

Самый трудный первый класс,

Всех труднее первый класс,

Потому что в первый раз.

 

Посмотрите на меня:

Вот какой счастливый я!

В первый класс уже хожу

И с ребятами дружу.

 

Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

 

Был вчера ещё просто ребёнком.

Ничего не поделаешь тут.

Называли тебя дошколёнком,

А теперь первоклашкой зовут.

 

Привыкаем мы к порядку,

Утром делаем зарядку.

И встаём мы всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

 

В классе заняты все делом

От звонка и до звонка.

Только жаль, что переменка

В школе очень коротка.

 

Здесь рисуют и поют,

Здесь читают и считают.

Можно многое узнать,

Если только не зевать.

 

В школе нам уж показали,

Как писать большую «А».

В школе нам уж рассказали,

Что такое цифра «2».

 

Сколько в школе мы узнаем!

Сколько книжек прочитаем!

Нам по этому пути

Много лет ещё идти!

 

Нет, в школе лучше, чем в саду!

Я в школу с радостью иду.

После уроков уходишь из класса,

И никакого тихого часа.

-Умницы! Ну, а у нас есть еще ребята, которые хотят рассказать о себе. Пожалуйста, 1А и 1Э.

Пусть зовут нас «семилетки»,

Пусть не ставят нам отметки,

Не ведём мы дневники,

Всё же мы ученики!

Любим чистый светлый класс – это раз!

Там читаем мы слова – это два.

Ну, а в-третьих, я Иринке сам пишу уже записки.

И бабуля говорит: «Мой внучок – вундеркинд!»

 

Школа – славный добрый дом.

Хорошо вам будет в нём.

По ступенькам каждый год

К знаньям мы начнём поход.

Всё хорошее у нас
Называют “ первый класс”,
Первоклассный педагог
С первоклассниками строг:
“Отложите– ка игрушки,
Начинается урок!”

 

Будь, первоклассник, весёлым и умным,

Школой своей дорожи,

День ото дня становись честным и смелым,

С умною книгой дружи!

- Очень хорошо, ребята. Ну, что же я уже вижу, что в школе вам нравится. Это очень радует, вежливые слова знаете, сказки читаете, теперь хочу проверить, как вы в предметах школьных разбираетесь. Зонтик ждет, волшебных слов.

Хоп – хей – ла -ла -лей
Зонтик оживай скорей.

Веселый математический счет.

Сколько солнышек на небе?

Сколько глаз у совы?

Сколько огоньков у светофора? 

Сколько колёс у машины?

Сколько цветов у радуги?

Сколько орехов в пустом стакане?

Это было легко, а теперь задание сложнее. Вам нужно похлопать, если в моих стихах вы услышите 3.

Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри
Рыбёшек мелких увидали
И не одну, а целых……….5.

Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи.
Возьми и на ночь повтори
Разок-другой, а лучше 10.

Мечтает парень закалённый
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: Раз, два, Марш”!

Однажды поезд на вокзале
Мне 3 часа пришлось прождать…

- Ладно, математику сдали на отлично! А буквы знаете? Попросим зонтик выдать нам следующее задание.

Хоп – хей– ла-ла-лей
Зонтик, оживай скорей!

-Угадайте букву.

Вот буква вроде шалаша

Не правда ль, буква хороша?

И хоть она проста на вид,

А начинает алфавит.

 

Подходящие ворота –

Проходи, кому охота!

 

А эта буква посмотри,

Она совсем как цифра 3.

-Я довольна вами, ребята. Ну, а сейчас мы посмотрим, умеете ли вы отгадывать загадки.

Встречайте мою помощницу – фею Анечку.

      (Выходит фея.)

-Здравствуй, Анечка! Как твои дела? Загадаешь ребятам загадки?

Если ты его отточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь,

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?  (Карандаш)

 

Если ей работу дашь,

Зря трудился карандаш. (Резинка).

 

Делать ровную черту

Всем всегда я помогу.

Что-нибудь без меня

Начертить сумей-ка.

Угадайте-ка, друзья,

Кто же я?  (Линейка)

 

В чёрном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот заяц?  (Мел)

 

 

Веселятся Коля, Лена

Это значит…(перемена).

 

Деревянный ящик мой

Я в портфель кладу с собой.

Ящик этот очень мал,

Называется…(пенал).

 

Долгожданный дан звонок-

Это кончился…(урок).