Урок-закрепление по математике 1 класс

Урок математики. 1 класс Тема: Закрепление изученного . Цели:- систематизировать знания о числах, уметь классифицировать их по общим признакам, выполнять арифметические действия с ними; -совершенствовать умение решать задачи, вычислительные навыки. Ход урока. 1.Организационный момент. -Здравствуйте, ребята! Садитесь. Слайд 1, 2 2.Постановка цели и темы урока. -Сегодня на уроке мы с вами расставим акценты на важных темах 1 класса, сделаем выводы по пройденному материалу. -Начнем же с простых вопросов: -Какое сегодня число? -Май -какой по счету месяц в году? -Сколько всего месяцев в году? -Сколько времен года бывает? -Сколько дней в неделе? (17,5,12,4,7) -Что вы записали? (числа) -Кто из ребят скажет, чем мы будем заниматься на уроке? (работать с числами) 3.Актуализация знаний. -На какие группы их можно разделить? (одно- и двузначные, четные и нечетные) -Какие два числа из данных в сумме дают третье? (5+7=12, 12+5=17) -Какие разности с данными числами можно составить? -Кроме сложения и вычитания, что еще вы умеете делать с числами? (сравнивать) -Сравните в тетради 3 любых числа из данных с помощью стрелок. -Великий древний математик Пифагор так сказал о числах: Слайд 3,4 Он сделал много открытий, с некоторыми из них вы познакомитесь в старших классах. -Действительно, без них нам не назвать возраст, не купить хлеб, не найти адрес. С их помощью можно не только составлять и решать выражения, но и задачи. Слайд 5 Задача. В автобусе ехали 12 человек. На остановке вышли 3мужчины и 2 женщины. Сколько человек осталось в автобусе? -Что известно? Что нужно узнать? Решение задачи записать выражением в тетрадь. Постарайтесь найти два способа решения. Проверка. Слайд 6 Физкультминутка. -При решении задачи вы составили выражение, в одном из которых стоят скобки. А как нужно решать такие выражения? Слайд 7 -Чем похожи и чем отличаются выражения? Одинаковыми ли будут значения? Почему? (Работа в тетради. Взаимопроверка.) -Михаил Васильевич Ломоносов- известный математик, физик, химик, лирик говорил: «Математику уж затем учить надо, что она ум в порядок приводит.» -Приведем и мы наш ум в порядок с помощью задач. (Устный счет) Слайд 8.9,10,11 Физкультминутка. -А сейчас посмотрим, есть ли в классе внимательные и сообразительные ученики. В этих заданиях ответ не всегда очевиден. Только очень внимательный заметит подсказку. Слайд 12 -Какие геометрические фигуры вы видите на чертеже? Сколько ? Слайд 13,14,15,16 (интересные факты о кошках) Слайд17,18 4.Итог урока. Слайд 19.20 -Хотелось бы закончить урок таким высказыванием: «Математика уступает свои крепости лишь смышленым и смелым.» Будьте смелыми, внимательными, рассудительными ,сообразительными и все у вас получится.
Предмет: Начальные классы
Категория материала: Конспекты
Класс: 1 класс
Автор: Чулкова Елена Ивановна это Вы?
Тип материала: Документ Microsoft Word (docx)
Размер: 11.81 Kb

Урок математики. 1 класс

Тема: Закрепление изученного .

Цели:- систематизировать знания о числах, уметь классифицировать их по общим признакам, выполнять

арифметические действия с ними;

-совершенствовать умение решать задачи, вычислительные навыки.

Ход урока.

1.Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята! Садитесь. Слайд 1, 2

2.Постановка цели и темы урока.

-Сегодня на уроке мы с вами расставим акценты на важных темах 1 класса, сделаем выводы по пройденному материалу.

-Начнем же с простых вопросов:

-Какое сегодня число?

-Май -какой по счету месяц в году?

-Сколько всего месяцев в году?

-Сколько времен года бывает?

-Сколько дней в неделе?

(17,5,12,4,7)

-Что вы записали? (числа)

-Кто из ребят скажет, чем мы будем заниматься на уроке? (работать с числами)

3.Актуализация знаний.

-На какие группы их можно разделить? (одно- и двузначные, четные и нечетные)

-Какие два числа из данных в сумме дают третье? (5+7=12, 12+5=17)

-Какие разности с данными числами можно составить?

-Кроме сложения и вычитания, что еще вы умеете делать с числами? (сравнивать)

-Сравните в тетради 3 любых числа из данных с помощью стрелок.

-Великий древний математик Пифагор так сказал о числах: Слайд 3,4

Он сделал много открытий, с некоторыми из них вы познакомитесь в старших классах.

-Действительно, без них нам не назвать возраст, не купить хлеб, не найти адрес. С их помощью можно не только составлять и решать выражения, но и задачи. Слайд 5

Задача. В автобусе ехали 12 человек. На остановке вышли 3мужчины и 2 женщины.

Сколько человек осталось в автобусе?

-Что известно? Что нужно узнать?

Решение задачи записать выражением в тетрадь. Постарайтесь найти два способа решения.

Проверка. Слайд 6

Физкультминутка.

-При решении задачи вы составили выражение, в одном из которых стоят скобки. А как нужно решать такие выражения? Слайд 7

-Чем похожи и чем отличаются выражения? Одинаковыми ли будут значения? Почему?

(Работа в тетради. Взаимопроверка.)

-Михаил Васильевич Ломоносов- известный математик, физик, химик, лирик говорил: «Математику уж затем учить надо, что она ум в порядок приводит.»

-Приведем и мы наш ум в порядок с помощью задач. (Устный счет) Слайд 8.9,10,11

Физкультминутка.

-А сейчас посмотрим, есть ли в классе внимательные и сообразительные ученики. В этих заданиях ответ не всегда очевиден. Только очень внимательный заметит подсказку. Слайд 12

-Какие геометрические фигуры вы видите на чертеже? Сколько ?

Слайд 13,14,15,16 (интересные факты о кошках)

Слайд17,18

4.Итог урока. Слайд 19.20

-Хотелось бы закончить урок таким высказыванием: «Математика уступает свои крепости лишь смышленым и смелым.» Будьте смелыми, внимательными, рассудительными ,сообразительными и все у вас получится.

Скачать

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 8   Скачиваний: 1

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Посмотрите также:

— Открытый урок по математике «Путешествие Снегиря» (1 класс)
— Урок обучения грамоте в 1 классе УМК по теме «Письмо заглавной буквы Ч»
— Урок обучения грамоте по теме: «Мягкий знак - показатель мягкости» (1 класс)
— Урок слушания в 1 классе «Образ осени в стихотворении А. Блока «Зайчик»
— Урок русского языка в 1 классе по теме «Большая буква в кличках животных»
— Урок по литературному чтению для 1 класса «Со страниц на сцену»
— Конспект занятия по внеурочной деятельности для 1 класса «По дорогам сказок»
— Урок по математике для 1 класса по теме «Ломаная линия и её превращения»
— Интегрированный урок в 1 классе Закрепление изученного материала (математика). Освоение космоса (познание мира). Работа с бросовым материалом (труд)
— Конспект урока математики на тему «Выше и ниже. Выше, чем… Ниже, чем…», 1 класс