Урок развития связной речи в коррекционой школе для детей с ОВЗ ,  VIII вида. Содержание  урока направлено на развитие активного словаря учащихся, развитие устной речи, процессов мышления, памяти, эмоционально-волевой сферы. Задания дифференцированы по уровням обучения учащихся. Сочинение по картине – одно из эффективных средств развития речи и творческих возможностей ученика.             Большое значение имеет предварительная работа. Подготовка к сочинению происходит в течение 2-3 уроков. Поскольку в условиях специальной (коррекционной) школы все творческие работы являются обучающими, дети должны уметь пользоваться на таких уроках учебным словарём, рабочими тетрадями, в которых они на предыдущих уроках записывали слова и выражения по теме. Школьникам, которым трудно самостоятельно написать сочинение, предлагаются разноуровневые задания. 1 уровень –- написание сочинения от имени берёзы.                          -  написание сочинения от лица девочки.- написание сочинения от лица мальчика.- написание сочинения от лица вороны. 2 уровень - написание сочинения от своего имени, как человека, любующегося картиной (по развёрнутому плану).  3 уровень- вставить в текст (готовое сочинение) подходящие по смыслу слова. 4 уровень - вставить в текст (сочинение) подходящие по смыслу слова. (Предлагаются слова, нужно выбрать соответствующие).