Материал включает конспект урока+презентацию к уроку+методические рекомендации к презентации.

На уроке решаются следующие задачи: 

"1. Дидактические.

Познакомить учащихся со строением и многообразием голосеменных растений.

"2. Развивающие.

Способствовать развитию логического мышления при работе со схемами, в ходе беседы через последовательно подобранные вопросы подводить учащихся к необходимому выводу. Способствовать развитию познавательной активности учеников через постановку проблемных вопросов: «Почему сосна и ель не сбрасывают хвоинки на зиму? Почему сосна и лиственница плохо приживаются в городах, а лиственница прекрасно переносит городские условия?»

Формировать у учащихся наблюдательность, развивать умение сравнивать, а так же способность анализировать и делать выводы при работе с репродукциями картин И. И. Шишкина, при сравнение плодов покрытосеменных растений и шишек хвойных.

"3. Воспитательные.

Воспитывать эстетические чувства при работе с натуральными объектами (растениями, репродукциями картин), аккуратность в ходе выполнения лабораторной работы, бережное отношение к природе.

"4. Коррекционные.

В ходе повторения материала ликвидировать пробелы в знаниях отдельных учащихся по вопросам: способы размножения растений ранее изученных отделов, строение кожицы листа.