Урок по Всемирной истории на тему: "Русь в 11-13 веках" (7 класс)

Предмет: История
Категория материала: Конспекты
Класс: 7 класс
Автор: Мусабекова Ляззат Кошкарбаевна это Вы?
Тип материала: Документ Microsoft Word (docx)
Размер: 82.10 Kb

Дата:

Тема урока: Русь в 11-13 веках.

Цель: ознакомить учащихся о древней Руси в 11-13 веках, от чего произошли славянский народ.

Задачи урока:

1) дать учащимся сведения о Киеве, рассказать о территории его владений, о князьях, правивших Киевской Русью, рассмотреть особенности внутренней и внешней политики Киевской Руси, охарактеризовать Владимира Мономаха, отметить его личные качества, как смелость, решительность в принятии решений, организаторские способности;

2) развивать правовые знания учащихся на основе изучения содержания «Русской правды»;

3) воспитывать в духе патриотизма, любви к родной стране, уважения к своим согражданам, вызвать интерес к изучению истории.

Тип урока: комбинированный

Метод: словесный, поисковый

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

Организационный момент

Психологический настрой

Приветствие

2 мин

Проверка домашнего задания

Покажите по карте Испанию и Италию

Исторический диктант по д\з 6 вопросов

Показывают по карте делают диктант

5 мин

Вызов темы

Читает рассказ о Руси. Вопрос, о каком государстве идет речь?

Должны отгадать, какая тема сегодня

3 мин

Деление на группы

Разделить класс на группы

Конституция и «Русская правда»

Делятся на группы

1 мин

Итак, сегодня мы совершим путешествие в старинный русский Русь

Записывают тему урока в тетрадь

1 мин

1-путешествие

«Знакомство с городами Руси» и нанести на карту

Найдите в учебнике города Руси

Быстро находят и читают работают по карте, находят и наносят на контурную карту.

5мин

2-путешествие

Исторические личности

Познакомимся с историческими личностями

Записывают в тетради

3 мин

Показ презентации Владимире Мономахе

5 мин

Физминутка

Называет исторические личности, если касается истории Казахстана поднимаем руки, по всемирной истории хлопаем в ладошки.

Делают физминутку

2 мин

3-путешествие даты и события

Работа по датам

1113-1125 гг-правил внук Ярослава Мудрого, великий князь Владимир Мономах.

1072 год-создание княжеского закона «Русская правда»

1097 год-в городе Любеч Мономах созвал княжеское собрание, чтобы осудить зачинщика усобиц князя Олега.

Находят даты и записывают в тетрадь

5 мин

Работа с учебником

Дать задание по учебнику чтение «Русской правды»

Теперь сравните у нас в стране, какой закон? Похоже ли они с «Русской правдой»? Если да, то чем?

Читают «Русскую правду»

5 мин

Рефлексия

Тестовые вопросы 5 вопросов

Делают тест 5 вопросов

Домашнее задание

Параграф 22 прочитать и пересказ

Записывают в дневник

Оценивание

Выставляет оценку в журнал и озвучить

тест по теме: «Русь»

Софийский собор в Киеве был построен при князе…..а) Ярославе Мудром, в) Владимире Мономахе, с) Давиде

Матерью русских городов назывался город....а) Великий Новгород, в) Москва, с) Киев

«Русская правда»-это.....а) закон, в) летопись, с) сказка

слово русь возникло от.....а) реки, в) горы, с) от города

половцы окончательно были разгромлены при князе...а) Владимире Мономахе, в) Олегом Святославовичем, с) Денисе Михайловиче.

тест по теме: «Русь»

Софийский собор в Киеве был построен при князе…..а) Ярославе Мудром, в) Владимире Мономахе, с) Давиде

Матерью русских городов назывался город....а) Великий Новгород, в) Москва, с) Киев

«Русская правда»-это.....а) закон, в) летопись, с) сказка

слово русь возникло от.....а) реки, в) горы, с) от города

половцы окончательно были разгромлены при князе...а) Владимире Мономахе, в) Олегом Святославовичем, с) Денисе Михайловиче.

1113-1125 гг-

1072 год-

1097 год-

Конституция

Конституция

Конституция

Русская правда

Русская правда

Русская правда

I . Организационный момент

II. Опрос пройденного материала:

История в лицах:

а) Этому князю летописец уделял очень много внимания на страницах «Повести временных лет»;

- От своего отца он получил в управление Новгород

Киевский престол он отвоевал у своего старшего брата

Этот князь создал первую оборонительную линию на южных рубежах государства

С именем этого князя связаны первые религиозные реформы в стране.

б) по признакам, приведенным ниже, определите исторического деятеля, о котором идет речь;

Это правитель первым принял личное крещение, которое произошло в Византии;

Соблюдая традиции своего времени, жестоко отомстил за гибель близкого человека;

Управлял государством не от своего имени, а от имени сына, который был малолетним;

Это первый факт в истории России, когда на престоле сидела женщина.

в) в 862 году изгнали варяг за море и не дали им дани, и начали сами собой владети. И не было среди них правды, и встал род  на род, и была у них усобица, стали воевать сами собой. И сказали себе: «Поищем себе князя, который владел бы нами и судил по праву. И пошли за море к варягам. И избрались трое братьев со своими родами и пришли к славянам, и сел старший.

г) в 1054 году скончался великий князь. При жизни расширил территорию государства, большое внимание уделялось развитию архитектуры и русской культуры.

Ответы истории в лицах:

Владимир;

Ольга;

Рюрик;

Ярослав Мудрый

Вычеркните лишнее

Поляне, кривичи, вятичи, тимочане, древляне

Рюрик, Олег, Игорь, Святослав, Владимир

Успенский собор во Владимире, церковь Покрова-на-Рву в Москве, Спасо-Преображенский собор в Переславле.

Тимочане;

Рюрик;

Церковь Покрова-на-Рву в Москве

III. Изучение нового материала.

План урока:

Город Киев

Владимир Мономах

«Русская правда»

1. Государство Киевская Русь было образовано в IX веке. В XI веке занимала территорию между Балтийским и Черным морями, между реками Днестром и Волгой.

Киев называли «матерью русских городов, находившегося на берегах Днепра. Нижняя часть города, прилегавшая к пристани, называлась Подолом. Там жили ремесленники, мелкие торговцы. Большинство домов строилось на холмах. Жители отражали нашествие кочевников. Тяжелым и разрушительным было монголо-татарское нашествие в середине XII века.

2. В 1113 – 1125 годы в Киеве правил внук Ярослава Мудрого – князь Владимир Мономах, который до восхождения на княжеский престол был известен как организатор защиты русской земли от набегов половцев. Он был видным полководцем и писателем. Он сумел организовать и провести в городе Любече собрание князей, враждовавших между собой и объединить их на защиту русской земли, страдавшей из-за междоусобиц и вторжений кочевников. Он является автором «Поучения», обращенного к своим детям, с наказом отстаивать независимость и единство русской земли. Князь Владимир принимал участие в 83 военных походах. Он одержал победу над Олегом Святославичем, который был во главе половецких войск. Сорок тысяч половцев переселились на Северный Кавказ, затем стали подданными грузинского царя Давида.

3. В 1072 году трое братьев князей Ярославичей создали в Киеве княжеский закон «Русская правда», обязательный для всех. Каждая статья защищала интересы князя. За их нарушение наказанию подвергалась вся община.

IV. Закрепление.

В каком веке было образовано государство Киевская Русь?

Какой город называли «матерью русских городов»?

Что такое «подол»?

В каком веке жил и правил Владимир Мономах?

О чем говорится в «Поучении» Мономаха?

От набегов каких кочевников избавил Русь Владимир Мономах?

Чьи интересы защищал закон «Русская правда»?

V. Подведение итогов. Домашнее задание параграф 22.

Весь материал - в докумII. Опрос домашнего задания. Исторический диктант.

Самопроверка.

III. Изучение новой темы.

1. Учащиеся определяют тему урока, отвечая на вопросы к слову империя:

- что означает этот термин?

- какие империи вам известны?

- каких великих завоевателей вы знаете?

- кто и какую основал империю на территории Казахстана и Средней Азии в 13 веке?

- какова судьба всех империй в истории? (образование, усиление, распад)

Учитель размешает на доске:

- тему урока: образование монгольской  империи.

- логическую цепочку ”образование - могущество – завоевания – последствия – распад”.

2. Презентация “Казахстан в монгольскую эпоху”.

Физминутка с воздушными шариками.

3. Работа в группах.

Учащиеся выполняют самостоятельно задание поискового характера:

- работа с текстом учебника ( п.22);

- работа над кластером (определение причинно – следственных связей);

- создание логотипа темы (символ, знак и т.д.)

- презентация кластера.

1 гр: Факторы могущества империи:

- единоличная власть

- военно – административная система управления

- армия

- закон “Яса”

- курултай

2 гр.: Причины быстрого успеха завоеваний:

- стенобитные и метательные орудия;

- тщательная подготовка к походам;

- обеспечение свободы верований;

- запрет грабить;

- использование ситуации;

- жестокость.

3 гр: Последствия завоеваний:

- опустошение городов;

- упадок сельского хозяйства.

- сокращение численности населения

- упадок городской культуры;

- остановка формирования казахской народности.

4 гр. Причины распада империи:

- управление насилием;

- не было связей между улусами;

- мусобная борьба;

- прекращение родственных отношений;

- борьба потомков.

IV. Закрепление: ”Блиц – опрос”. Содержательные линии темы.

Учитель демонстрирует ключевые слова:

Скачать

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 116   Скачиваний: 85

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Посмотрите также:

— Конспект урока по истории Казахстана на тему: "Чингисхан" (7 класс)
— «БОРЬБА С ИНОЗЕМНЫМИ ЗАВОЕВАТЕЛЯМИ» (УРОК-ПОВТОРЕНИЯ), конспект урока 7 класс
— «НЕВСКАЯ БИТВА», конспект урока, 7 класс
— Урок истории в 7 классе "Начало Великой французской революции"
— Қазақстан тарихынан ашық сабақ "Қазақ хандығы - ХҮ - ХҮІІ" (7-сынып)
— План-конспект и самоанализ повторительно-обобщающего урока по истории в 7 классе "Смутное время"
— План урока истории "Дворцовые перевороты" 7 класс
— Технологическая карта. экономическое развитие Ярославской области.7 класс.фгос
— Конспект урока по истории на тему "Идеи эпохи Просвещения" (7 класс)
— Разработка урока истории для 7 класса специальной коррекционной школы-интерната "Походы князя Святослава"