Урок по русскому языку для 4 класса по теме «Будущее простое время глагола»
Предмет: | Начальные классы |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Ильина Татьяна Николаевна
|
Урок в 4 классе по системе Занкова по теме «Будущее простое время глагола» составлен по всем требованиям Федерального Государственного Образовательного начального общего образования.
На уроке дети учатся определять лицо и число глаголов, образуют форму будущего простого времени глагола, спрягают и сравнивают глаголы в настоящем и будущем простом времени.
В урок включена логическая пятиминутка, которая развивает творческое мышление учащихся и формирует устойчивый интерес к предмету. подведение итогов урока проходит в форме тестовой работы.
Выдержка из текста:
- Хорошо, но этим вы занимались на предыдущих уроках. - А теперь, нам нужно более точно сформулировать тему нашего урока. - Почему не можете ответить на этот вопрос? (Не хватает знаний) - По внешнему виду, чем отличаются эти столбики? (В первом будущее время образовано одним словом, а во втором двумя) - Кто запишет на доске? Все в тетрадях рядом с глаголом говорит. Выделите и сравните личные окончания. Сделайте вывод. Подтвердите свои выводы на стр.56.Физминутка (Слайд 10,11,12)
Первичное закрепление.
"1) Упр 72 Прочитайте 1часть( устно). Найдите глаголы, определите их время.
А теперь прочитайте так, чтобы глаголы были в будущем простом времени: темнеет - потемнеет, желтеют – пожелтеют…Вторую часть записать с глаголами в простом будущем времени. Выделить окончание, определить лицо и число.
"2) Прочитайте глаголы упр.74.
- Можно ли их изменить по лицам и числам?
1ряд - посидеть; 2ряд - замолчать; 3 ряд – постучатьпо одному от ряда на доске, выделить окончания
Логическая пятиминутка. (Слайд 13)
- Подберите глаголы, которые образованы от названий животных и объясните их значение. - Поставим глагол РЫБАЧИТЬ в форму настоящего времени, 1 лица, ед. числа. РЫБАЧУ . Составим с ним предложение. - А теперь поставим его в форму будущего простого времени, 1 лица, мн. числа ПОРЫБАЧИМ. Составьте предложение - Проверим, насколько хорошо вы знаете глагол. Тест (Слайд 14,15)Ключ: спасибо. Именно это слово я хочу сказать вам за урок.Итог урока.Рефлексия.
- Как вы считаете, пополнились ли ваши знания на сегодняшнем уроке? - Какое задание вам понравилось больше других? Какое показалось самым сложным? - Вернёмся к нашему солнышку! Почему, как вы думаете, у солнышка остались свободные лучики? (Потому, что мы ещё не всё узнали о глаголе и там находятся наши будущие познания) - Я желаю вам дальнейших успехов в изучении нашего родного русского языкаД.З Правило, упр 75Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
---|---|
Размер: | 25.23 Kb |
Количество скачиваний: | 37 |