Урок по литературе в 10 классе по роману И.С.Тургенева "Отцы и дети" "Только любовью и движется жизнь"

Предмет: Русский язык и литература
Категория материала: Конспекты
Класс: 10 класс
Автор: Уртаева Виктория Валерьевна это Вы?
Тип материала: Документ Microsoft Word (docx)
Размер: 23.45 Kb

Урок по теме "Только любовью держится и движется жизнь"

Дидактическая цель: создание условий для осознания и осмысления блока новой учебной информации.

Цели урока:

образовательные

•выявить понимание учащимися внутреннего мира героев, особенностей сложных взаимоотношений персонажей в отношении к любви;

•углубить представление о герое;

•отрабатывать навык анализа художественного произведения;

•подготовиться к сочинению;

развивающие

•развивать навыки ведения дискуссии как нетрадиционного подхода к осмыслению произведения;

•умение грамотно и аргументированно выражать собственную точку зрения;

•развивать культуру устной монологической речи, выразительное комментированное чтение;

•умение анализировать, обобщать, делать выводы, ставить и решать проблемный вопрос;

•развивать индивидуальные способности учащихся;

воспитательные

•прививать любовь к творчеству И. С. Тургенева;

•воспитывать умение слушать и понимать других и их точку зрения;

•формировать систему нравственных ценностей (уважение, любовь, сочувствие.)

Тип урока: - комбинированный.

Методы работы

на уроке:

•репродуктивный;

•частично-поисковый;

•эвристический.

Формы организации учебной деятельности:

•фронтальная;

•групповая;

•индивидуальная.

Средства обучения:

•портреты И. С. Тургенева и П. Виардо;

•Романс на стихи И.С.Тургенева «Утро туманное»

•иллюстрации к произведению;

•раздаточный материал (эпиграфы и алгоритм работы );

•тексты романа " Отцы и дети ";

•тетради по литературе;

•тесты;

•памятки " Как работать в группе ";

•толковые словари;

•видеофильм “Отцы и дети”;

•стихи о любви.

Оформление доски:

•тема занятия,

•ключ к тесту,

•критерии оценок,

•проблемный вопрос.

Форма проведения урока: урок развивающего обучения.

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся, определение отсутствующих.

- Я вижу, что все присутствуют, готовы к работе, начнём наше занятие.

Сегодня у нас присутствуют гости.

2. Актуализация опорных знаний.

Сегодня на уроке мы продолжаем изучение и анализ романа И.С. Тургенева “Отцы и дети” (слайд №1)

А вот тему урока вы сформулируете сами, если, прослушав высказывание автора романа, догадаетесь, что он имел в виду:

“Это сильнее смерти и страха смерти. Только этим держится и движется жизнь” (И.С. Тургенев).

Правильно, ребята, это – любовь. Тема нашего сегодняшнего урока - Любовь в романе “Отцы и дети”.

Эпиграфом к уроку станут слова самого Тургенева:

“Любовь сильнее смерти и страха смерти. Только любовью держится и движется жизнь” (И.С. Тургенев) (слайд №2).

Цифровой диктант

Но прежде чем начать разговор о любви в романе, проверим, насколько внимательно вы его прочитали.

Работа с перфокартой цифровой диктант. Если утверждение верно, вы ставите цифру “1”, если нет – “0”. Слушайте внимательно (слайды № 5-9).

1.Действие романа начинается в 1859 году. 1

2.Николай Петрович Кирсанов не занимался в своём поместье преобразованиями. 0

3.Евгений Васильевич Базаров с первого взгляда не понравился дяде Аркадия Кирсанова. 1

4.Поводом к началу схватки между Базаровым и Павлом Петровичем Кирсановым послужила неодобрительная реплика Базарова об одном из соседних помещиков. 0

5.Сводного брата Аркадия звали Митей. 1

6.Евдоксия Кукшина и её взгляды на жизнь были интересны Евгению Базарову, т.к. в ней он видел единомышленницу. 0

7.Знакомство Евгения Базарова с Анной Сергеевной Одинцовой произошло на балу у губернатора. 1

8.Чувства Евгения Базарова, напор его страсти испугали Одинцову. 1

9.Дуэль с Павлом Петровичем состоялась в первый приезд Евгения Базарова в Марьино. 0

10.В эпилоге романа Анна Сергеевна вышла замуж по любви за одного из будущих русских деятелей. 0

В итоге: 1010101100

(по книге Т.М. Фадеевой “Дидактические материалы по литературе. 10 класс. М., 2007)

3.Изучение нового материала.

Звучит романс на стихи И.Тургенева и композитора В.Абазы «Утро туманное».

а) Краткое сообщение об истории романса “Утро туманное”

Однажды, вернувшись из-за границы, в свое имение Спасское-Лутовиново, Иван Сергеевич получил письмо от женщины, с которой его связывала многолетняя сердечная дружба. Письмо было грустное, в нем говорилось о разрыве отношений, так как не осталось никакой надежды на взаимность со стороны Тургенева. Да, действительно, сердце его принадлежало другой женщине, но все равно было грустно. Возвращаясь поздней осенью из Лутовинова, вспоминая грустные строки письма и дорогие ему лица, созерцая унылый пейзаж, Иван Сергеевич и написал знаменитое стихотворение “В дороге”. Позднее на эти стихи и был написан романс “Утро туманное”.

б)Сообщение учащихся о любви И.С.Тургенева и Полины Виардо “История любви, длиною в целую жизнь...”. (Приложение 1).

В романе “Отцы и дети” четыре любовных сюжета, 4 взгляда на эту проблему. Назовите, пожалуйста, эти любовные линии:

1.Базаров и Одинцова.

2.Павел Петрович и княгиня Р.

3.Аркадий и Катя.

4.Николай Петрович и Фенечка (слайд № 10).

Слайд 11 Главный герой Базаров.

В)Прежде всего, нам нужно выяснить, какие отношения сложились у Базарова и Одинцовой и почему?

- Кто главный герой романа? ( Евгений Базаров).

- Кто он? (Составляется портретная характеристика: врач, нигилист, молодой человек, проходит испытание любовью, что отрицает?)

Учитель: образ Базарова будет неполным, если мы не рассмотрим, как он проходит главное испытание в своей жизни.

- Какие слова в теме нашего урока являются ключевыми? ( Любовь, жизнь).

Г)Давайте охарактеризуем отношение Базарова к женщине, опираясь на текст романа. Ребята приводят цитаты:

“Человек, который всю свою жизнь поставил на карту женской любви…, этакой человек не мужчина, не самец”;

“И что за таинственные отношения между мужчиной и женщиной? Мы, физиологи знаем, какие это отношения”.

“Свободно мыслят между женщинами только уроды”.

У Базарова вульгарный, упрощенный подход к любви и женщине. Эти рассуждения окажутся просто теорией. Жизнь диктует свои правила. На наш взгляд, Базаров верно рассуждает о том, что нельзя ставить свою жизнь только на карту женской любви, а тем более нельзя раскисать от неудачи и превращаться в ни на что не способного человека.

Несмотря на это, в жизни Базарова произойдет встреча, которая опровергнет эти его теоретические рассуждения. Что это встреча? Кто эта женщина?

Слайд 12 Одинцова

Д)Эта женщина – Анна Сергеевна Одинцова. Каковы ваши первые впечатления об Анне Сергеевне Одинцовой?

Впервые она появляется на балу у губернатора. Аркадию она представляется в каком-то царственном ореоле. Действительно, она необыкновенно хороша собой. Главное, во всём её облике и поведении присутствовало глубокое спокойствие. В результате возникшая цепочка характеристик Анны Сергеевны – спокойна, вежливо участлива, снисходительна, холодна, строга – закономерно подводит читателя к мысли о возможном её равнодушии по отношению ко всему происходящему вокруг неё (глава 14).

Расскажите об Одинцовой, о её прошлом.Слайд 14

Мать Анны Сергеевны умерла рано. Отец её – Сергей Николаевич Локтев – проигрался и вынужден был поселиться в деревне. Через некоторое время скончался и он, оставив своим дочерям крошечное наследство. Анна Сергеевна, чтобы суметь прожить в деревне, выписала к себе тётушку.

Однажды Анну увидел очень богатый человек 46 лет – Одинцов. Он предложил ей свою руку, она дала согласие. Через 6 лет он скончался, оставив всё наследство супруге.

Как ведёт себя Базаров, впервые увидев Анну Сергеевну, и меняется ли его отношение к ней?

Цинично, как положено естествоиспытателю: “Это что за фигура? На остальных баб не похожа”. Но оказываясь рядом с Одинцовой, Евгений начинает конфузиться.

е)А как вы объясните поведение Одинцовой, которая сама подтолкнула Базарова на объяснение и сама же не приняла его любви, прикрывшись непониманием?

Слайд 15. Фрагмент фильма.

Зачитывается сцена объяснения (глава XVI). Фрагмент фильма №1 стр.298

С самого начала между Базаровым и Одинцовой немного общего: она – герцогиня, он – лекарь; она – холодная и безмятежная, он – неравнодушный и страстный. Анна Сергеевна была любопытна в отношениях с Базаровым: ей хотелось и его испытать, и себя изведать. Но в итоге Одинцова испугалась. Основа её жизни – спокойствие.

Фрагмент фильма № 2 стр.302

Испытание любовью становится для героя рубежным. Только любовь-страсть обнаруживает в нём глубокого, значительного, необыкновенно мощного в эмоциональном переживании человека, самосгорающего в своём чувстве и при этом становящегося ещё более сильным. Сколько страдания испытывает Базаров при своём последнем визите к Одинцовой! По-прежнему затаённо-трепетно любящий Анну Сергеевну, он вместе с тем понимает, что её прощальным порывом движет жалость к нему. И потому он как бы поднимается над своим же чувством, чтобы иметь силы произнести: “Человек я бедный, но милостыни ещё до сих пор не принимал. Прощайте-с и будьте здоровы”.

Слайд 16,17,18,19.

Е)Ребята, перед вами слова, показывающие изменения в Базарове. Эти слова нужно распределить в той последовательности, в которой происходили изменения в герое.

Цинизм – любопытство –– досада – испуг – преувеличенная развязность – стремление понравиться – смущение (покраснение) – интерес – мучительное чувство.

Таким образом, Базаров незаметно меняется. Постепенно исчезает цинизм, появляется смущение, перерастающее в мучительное чувство.

Опираясь на текст, докажите, что Базаров испытывает страшные душевные муки. Какие его действия, слова указывают на эт...

Скачать

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 10   Скачиваний: 5

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Посмотрите также:

— Урок по литературе в 10 классе по роману И.С. Тургенева "Отцы и дети" "Только любовью и движется жизнь"
— Контрольная работа по литературе на тему "Отцы и дети".И.С.Тургенев (10 класс)
— Конспект урока литературы в 10 классе на тему "Любовь в романе И.С. Тургенева "Отцы и дети"
— Повторение.Глагол как часть речи.(10 класс)
— Урок литературы в 10 классе "Ясная Поляна в жизни Л.Н.Толстого"
— Методическая разработка урока литературы на тему: "Обзор русской литературы второй половины 19 века"( 10 класс)
— Имя существительное. 10 класс
— Внеклассное мероприятие по русскому языку "Как мы говорим, или Понимают ли нас взрослые?" (10 класс)
— Урок по русскому языку по теме "Стилевая принадлежность фразеологизмов" для 10 класса
— Урок литературы в 10 классе по теме: «Проблема поиска счастья в поэме Н.А.Некрасова«Кому на Руси жить хорошо».