Закрепление изученных букв. Цели: - формировать умения выделять звуки в,в. - формировать умение читать слоги, слова с изученными буквами. - развивать речь, логическое мышление, внимание. -отрабатывать навыки слогового чтения. -воспитывать активность, самостоятельность. На этом уроке дети закрепляют знания о букве в и звуках, которые она обозначает. Урок начинается с постановки проблемы перед учащимися, какой продукт в результате их совместной деятельности должен получиться. Они должны собрать из кубиков букву В.Затем идет актуализация знаний: повторяют изученные буквы, дают характеристику звукам, работают с лентой букв, работают над речью: повторяют чистоговорки. Далее проблемная ситуация: Повторяют времена года и жизнь насекомых для того, чтобы выяснить какой гость пришел сегодня на урок и какое задание для них принес.Необыкновенный жук-буквоед принес кубик и просил поставить его рядом с первым. Далее проводится работа над фонематическим слухом: у детей на парте лежат зеленые и синие буквята. Синие - обозначают твердый звук, зеленые-мягкий. Загадываются загадки, а дети должны услышать в них звук в, определить: твердый он или мягкий. После этого работают по учебнику над связной речью. Отвечают на вопросы учителя по картинке, составляют предложения. Далее читают слова из учебника, а хорошо читающие дети получают карточки с изображение тыквы. На ней написаны стихи. После прочтения слов из учебника, слушается чтение хорошо читающих детей.Далее дети читают предложения из учебника. составляют их по картинкам, записывают к себе в блокнотик, составляют схему предложения, затем обмениваются блокнотиками и по образцу учителя проверяют свои работы. Далее идет работа с динамическими картинками. Дети повторяют животных, закрепляют знания свои о жизни и повадках животных, дается понятие фразеологизм: ловить ворон, так как эта картинка есть в учебнике. При подведении итогов читается стихотворение о верблюде и дается задание выучить стихотворение по желанию.