Урок на тему «Буквы и – ы после ц»

Свой урок я начала с орфографической разминки, в любом изучаемом разделе предусмотрено повторение ранее изученных орфограмм. Поэтому я повторила орфограмму - «Безударные гласные в корне слова», «Буквы о-ё после шипящих в корнях слов» и полногласные сочетания. Для этого использовала стихотворения Ирины Новиковой. На данном четверостишии повторила пройденный материал. Опираясь на данный отрывок, объяснила новую тему. Затем учащиеся работали с учебником, учились самостоятельно составлять опорный конспект. Следует учесть то, что в данном параграфе учебника дано упражнение повышенной трудности. В данном упражнении, слово целина у некоторых ребят может вызвать затруднение при определении лексического значения. Поэтому целесообразным было то, что я использовала для наглядности слайд со словарной статьёй. Чтобы урок был занимательным, интересным я использовала рисунки-слайды. Такой вид работы нравиться детям этого возраста, они с интересом работают на уроках, учатся сопоставлять, делать выводы. Самым важным в изучении нового материала, считаю то, что учащиеся должны понять в каких случаях пишем гласный И, после Ц, а в каких – Ы. А также запомнить слова исключения. Поэтому акцентировала внимание детей именно на этом. Какие методы для организации учебной деятельности я использовала: • беседа; • наблюдение; • игровые моменты; • из наглядных: ИКТ; • педагогика сотрудничества; Высокая работоспособность школьников была достигнута за счёт того, что использовала ИКТ. Наиболее удачным в уроке считаю такой вид работы, как… Неудачные места в уроке _это… Считаю, что цель и задачи урока достигнуты.
Предмет: Русский язык и литература
Категория материала: Конспекты
Автор: Фёдорова Наталья Ильинична это Вы?
Тип материала: Документ Microsoft Word (doc)
Размер: 45.29 Kb
Скачать

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 12   Скачиваний: 3

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Посмотрите также:

— Урок на тему «Мой край, задумчивый и нежный» (встреча с С.Есениным)
— Урок развития речи «Правила общения»
— Конспект урока-обобщения по теме «Словообразование»
— Интегрированный урок «Отравленная душа»
— Конспект урока по литературе на тему: «Литература - искусство слова»
— Урок по развитию речи по теме «Стили речи»
— Конспект урока по поэме Н.В.Гоголя «Мёртвые души»
— Урок по новелле О Генри «Последний лист»
— Урок внеклассного чтения «Джером Дэвид Сэлинджер»
— Урок по теме «Правописание наречий. Буквы О, А на конце наречий»