Урок математики в 7 классе по теме «Построение треугольника по 3 сторонам ». По типу это урок открытия нового знания. Основная цель урока: научить учащихся строить треугольник по заданным трем сторонам. Планируемые результаты обучения: 1)      предметные: -уметь строить треугольник по заданным трем сторонам. 2) метапредметные: - формировать умения анализировать, -строить логическое рассуждение, делать выводы, составлять алгоритм решения - планировать последовательность действий; - осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль; - уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; 3) личностные: - формировать умения общаться, работать в коллективе, самостоятельно, в парах, умение владеть математической речью.      Все этапы урока направлены на решение этих целей с учетом особенностей класса. Урок проводится  с использованием образовательных  структур  сингапурской  системы  образования, а именно: Ол Райт Раунд Робин, Клок Бадис, таблицы FILA. В начале урока проводится проверка домашней работы комментированием способа решения. Далее идет повторение геометрических определений и терминов по цепочке. Считаю эту работу эффективной.      Основным этапом урока была составление таблицы FILA для решения возникшей проблемы, которую учащиеся сами сформулировали. На этом же этапе применяется структура Ол Райт Раунд Робин.      Все этапы урока работают на основную цель: научиться строить треугольник по 3 сторонам. Учащиеся учатся строить треугольник, выясняют, что такой треугольник существует при условии, когда выполняется неравенство сторон треугольника.    Урок отвечат требованиям ФГОС: учащиеся формулируют тему урока, цель урока, сами изучают новый материал и отмечают практическую направленность изучаемого материала.    Домашнее задание творческое, имеет практическую направленность.