УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАН ПО биологии  5 класс.     № п/п   Тема раздела   Кол-во часов Практические работы          I. ВСЕЛЕННАЯ – 18 часов.   Как древние люди представляли себе вселенную. 3     От Коперника до наших дней. 2     Соседи солнца. 3     Планеты-Гиганты и маленький Плутон. 3     Астероиды. Кометы. Метеоры. Метеориты. 2     Мир звёзд. 2 1   Галактики. 3            II. ЗЕМЛЯ – 18 часов.   Как возникла Земля. 3     Что у Земли внутри. 2 1   Землетрясения и вулканы. 3     Суша. 2     Воздушная одежда Земли. 3 1   Вода на Земле. 2 1   Неповторимая планета. 3            III. ЖИЗНЬ НА ЗЕМЛЕ – 16 часов.   Как развивалась жизнь на Земле. 3     Живые клетки. 2 1   Разнообразие живого. 2 1   Три среды обитания. 2 1   Жизнь на разных материках. 2 1   Природные зоны Земли. 2 1   Жизнь в морях и океанах. 3            IV ЧЕЛОВЕК НА ЗЕМЛЕ – 16 часов.   Как человек появился на Земле. 3     Науки о природе. 2     Методы изучения природы. 2     Как человек открывал Землю. 2     Как человек изменил Землю. 2     Жизнь под угрозой. 2     Не станет ли Земля пустыней? 3           Итого:                                                                                         68 9                Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены практические работы предусмотренные примерной программой. Все практические работы являются этапами комбинированных уроков и могут оцениваться по усмотрению учителя.   Содержание практических работ   1. Наблюдение за звёздным небом, нахождение основных созвездий северного полушария. 2. Рассмотрите образцы  горных пород и минералов. Определите  их свойства и заполните           таблицу в рабочей тетради. 3. Рассмотрите рисунки и на контурной карте отметьте  действующие вулканы, а также     зоны землетрясений, расположенные на территории нашей страны. 4. На контурной карте подпишите океаны, моря, омывающие Россию, крупнейшие реки. 5. Рассмотрите ископаемые остатки организмов. Нарисуйте их в рабочих тетрадях,     подпишите названия организмов. 6. Изучите устройство микроскопа. 7. Рассмотрите растения в гербариях. Определите, к каким группам они относятся. 8. Рассмотрите выданные вам учителем гербарии, раковины моллюсков, коллекции     насекомых. 9. Знакомство с растениями различных природных зон на основе гербарного материала. 10. Проведите опыты с магнитом: определите, какие тела он притягивает, а какие нет.      Результаты запишите в рабочих тетрадях.   Используемый УМК: 1.        А.А.Плешаков, Н.И. Сонин. «Природоведение» 5 класс. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. М. Издательский дом «Дрофа» 2007 год 2.        Н.Н. Сонин, Г.С. Калинова, Т.В.Иванова. «Природоведение» 5 класс. Рабочая тетрадь для учителя. М. Издательский дом «Дрофа» 2007 год. 3.        Т.В.Иванова, Г.С. Калинова, Н.И.Сонин. «Природоведение» 5 класс. Методическое пособие. М. Издательский дом «Дрофа» 2005 год. 4.        В.С. Рохлов, Н.И. Сонин. «Природоведение» 5 класс. Тестовые задания. М. Издательский дом «Дрофа» 2005год.