Игра «Что? Где? Когда?» позволяет освоить такие элементы курса, как знание карты, хронологии, терминологии, синхронности событий, надо только систематизировать вопросы по их содержанию и характеру. Для проведения игры избирается жюри. Учащиеся делятся на две команды, для которых составлены две группы вопросов. Кто знает ответ, поднимает жетоны, и все одновременно пишут ответ. Устно отвечает один (первый), у остальных берут письменный ответ, и, если он верный, засчитывается очко. В зависимости от характера вопроса на ответ отводится от 2 до 15 минут. Жюри успевает отметить, кто в каком порядке закончил работу, и при одинаково верных ответах больше баллов присваивается тому, кто ответил быстрее. Для экономии времени вопрос не записывается, а ставится только порядковый номер. Если на какой-нибудь вопрос участник игры не может ответить, то против порядкового номера ставится прочерк. Жюри в зависимости от трудности вопросов ставит 1, 2, 3, 4 балла, заранее обговорив с учителем количество за каждый ответ. Спорные вопросы жюри обсуждает сообща, учитель при подведении итогов указывает на сильные и слабые стороны ответов учащихся и вручает победителям призы.