Современный ритм жизни заставляет использовать новые информационные технологии, которые обеспечивают наглядность , повышают интерес к предмету, помогают увидеть разнообразие и красоту окружающего мира. Поэтому на урок составлена презентация о жизни и творчестве поэта. За несколько дней до начала урока для включения учащихся в активную деятельность выбрана группа - ребят, которые занялись сбором материала о поэте ( биография, учеба, жизнь на Кавказе, музей-заповедник в Тарханах) и на уроке выступила с публичными сообщениями Форма урока нетрадиционная. Цель урока – презентации по биографии писателя – способность создания яркого, живого, порой противоречивого образа писателя. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА »- Историки, говоря о жизни и творчестве Лермонтова, отмечают, что без достаточного знакомства с жизнью поэта и теми общественными условиями, в которых она протекала, невозможно правильно понять и оценить творчество поэта. - Согласны вы с этим мнением? - Я предлагаю вам вспомнить то , что вам известно о детстве поэта . По ходу рассказа зафиксируйте новые знания в кластер. - Я просила вас к уроку прочитать биографию М.Ю.Лермонтова. Что вас особенно потрясло в его жизни? -Можно сказать , что причиной его печали и грусти было сиротство? - Да, действительно, сиротство, пожалуй, одна из основных причин того, что лирика поэта столь грустна, печальна, и порой трагична. В каком стихотворении эти нотки особенно отчетливо слышны? (зачитать стихотворение «Ужасная судьба отца и сына») - Продолжим наш разговор. Знаете ли вы место, где прошло детство Лермонтова, творческую колыбель поэта? Правильно . Есть желающие рассказать нам про этот уголок Лермонтова?»