Рабочая тетрадь по дисциплине "Экономика" (10-11 класс)

Методическая разработка предназначена для организации самостоятельной работы студентов, обучающихся по неэкономическим специальностям.

Рабочая тетрадь составлена на основе учебной программы по дисциплине "Экономика", входящей в Государственный образовательный стандарт среднего общего образования на 2015-2017г., утвержденного приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики №325 от 17.07.2015 г.

Рабочая тетрадь составлена таким образом, что по каждой теме курса имеются четыре вида заданий:

Выполнение этих заданий поможет студентам систематизировать полученные знания, самостоятельно работать с экономической литературой и активно участвовать в семинарских занятиях.

Рабочая тетрадь поможет и преподавателю. С её помощью легче организовать учебный процесс, выбрать форму работы студентов на занятии, сделать его более интенсивным и интересным.

Использование рабочей тетради по экономике поможет студентам не только усвоить материал той или иной темы, но и развить у них экономическое мышление, умение анализировать явления окружающей действительности и делать грамотные выводы.

Предмет: Другое
Категория материала: Другие методич. материалы
Класс: 11 класс
Автор: Кучеренко Татьяна Васильевна это Вы?
Тип материала: Документ Microsoft Word (doc)
Размер: 412.00 Kb

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГОРЛОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПРОМЫШЛЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ЭКОНОМИКИ»

Комиссия профессиональной учетно-экономической подготовки





ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

(Контрольный пакет)



Для самостоятельной работы студентов

По дисциплине «Экономика»

Специальности: 27.02.04 Автоматические системы управления

15.02.08 Технология машиностроения

09.02.02 Компьютерные сети







Рассмотрено на заседании цикловой комиссии профессиональной учетно-экономической подготовки и рекомендовано к утверждению

Протокол № 2 от «07» 10. 2015 г.

Председатель комиссии _________________Н.В.Горбатовская

Подготовил преподаватель

Т.В.Кучеренко







2015


Задания по дисциплине «Экономика». Подготовил преподаватель: Т.В. Кучеренко - Горловка: ГМК, 2015. -36с.




Представленные структурированные задания для самостоятельной работы студентов, которые объединяют аспекты теоретической, практической и творчески-поисковой работы.

Рабочая тетрадь по экономике предназначена для организации самостоятельной работы студентов, обучающихся по неэкономическим специальностям. Задания, предлагаемые в рабочей тетради, помогут студентам систематизировать и углубить знания по темам дисциплины, а также развить экономическое мышление. Преподавателю рабочая тетрадь поможет лучше организовать семинарские занятия, сделать их более интенсивными и интересными.

Методическая разработка содержит задания практического и теоретического характера, критерии оценивания, перечень литературы и электронных Интернет – источников.

Для студентов и преподавателей.




Одобрено к использованию на заседании цикловой комиссии профессиональной учетно-экономической подготовки и рекомендовано к утверждению

Протокол № 2 от «07» 10. 2015 г.


Председатель комиссии __________________Н.В.Горбатовская


ПРЕДИСЛОВИЕ



Методическая разработка предназначена для организации самостоятельной работы студентов, обучающихся по неэкономическим специальностям.

Рабочая тетрадь составлена на основе учебной программы по дисциплине "Экономика", входящей в Государственный образовательный стандарт среднего общего образования на 2015-2017г., утвержденного приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики №325 от 17.07.2015 г.

Рабочая тетрадь составлена таким образом, что по каждой теме курса имеются четыре вида заданий:

  1. Дать определение основным понятиям;

  2. Раскрыть узловые вопросы темы;

  3. Проанализировать все ответы на каждый из тестов и выбрать только один правильный ответ;

  4. Решить задачи или выполнить задания иного типа.

Выполнение этих заданий поможет студентам систематизировать полученные знания, самостоятельно работать с экономической литературой и активно участвовать в семинарских занятиях.

Рабочая тетрадь поможет и преподавателю. С её помощью легче организовать учебный процесс, выбрать форму работы студентов на занятии, сделать его более интенсивным и интересным.

Использование рабочей тетради по экономике поможет студентам не только усвоить материал той или иной темы, но и развить у них экономическое мышление, умение анализировать явления окружающей действительности и делать грамотные выводы.


ГПОУ "Горловский колледж промышленных технологий и экономики"

Комиссия профессиональной учетно-экономической подготовки









Рабочая тетрадь

по дисциплине «Экономика»

студента(ки) группы______________

специальности___________________

_________________________________










г. Горловка, 2015 год

Раздел 1 Общие проблемы экономики


Тема 1 Экономика и экономическая наука.



1.Дайте определения понятиям


  1. Предмет изучения экономики



  1. Экономические потребности



  1. Экономические блага



  1. Экономические законы



  1. Ограниченность экономических ресурсов и благ



  1. Проблема выбора



  1. Альтернативные издержки



  1. Закон убывающей предельной производительности (отдачи)



  1. Производственная функция



  1. Кривая производственных возможностей



2.Узловые вопросы темы


  1. Определение функций экономики






  1. Фундаментальные проблемы экономики и их характеристика







  1. Сопоставьте преимущества и недостатки частной и общественной собственности





  1. Фундаментальные проблемы экономики и их характеристика







  1. От какой формы собственности зависит благополучие вашей семьи и почему?







3.Тесты


Таблица для ответов

Номер теста

1

2

3

4

5

Вариант ответа



  1. В задачи экономической науки входит решение следующих вопросов:

    1. как перераспределять блага, чтобы не было бедных;

    2. как перераспределять блага, чтобы не было богатых;

    3. как решать проблемы редкости благ;

    4. как решать проблемы избыточных потребностей.

  2. Микроэкономика изучает:

    1. рациональное поведение экономического субъекта;

    2. рыночное ценообразование;

    3. проблемы распределения ресурсов;

    4. всё вышеперечисленное.

  3. Макроэкономика – область экономической науки, изучающая:

    1. роль государства в экономике;

    2. глобальные тенденции экономического развития человечества;

    3. процессы, происходящие в экономике, взятой в целом;

    4. те же проблемы, что и политическая экономия в первоначальном понимании этого термина.

  4. Ограниченность ресурсов и благ – это:

    1. характеристика только индустриальных систем;

    2. характеристика только доиндустриальных систем;

    3. концепция, отражающая невозможность полного удовлетворения человеческих потребностей;

    4. характеристика командных систем.

  5. На кривой производственных возможностей рост производства одного вида продукта сочетается с:

    1. ростом производства другого вида продукта;

    2. сокращением производства другого вида продукта;

    3. постоянным объёмом производства другого вида продукта;

    4. возможен любой из вариантов.


4.Задания


Задание 1

Составьте хронологический ряд развития экономической теории. Результаты представьте в виде таблицы:

Таблица 1.1- Характеристика экономических школ


Название школы экономической теории

Основные представители школы

Основные идеи


Задание 2.

Представьте краткую биографию и опишите основные достижения трех ученых, которые внесли значительный вклад в развитие экономической теории


ФОТО












Задание 3.

Построить кривую производственных возможностей фермера на основе следующих данных, представляющих возможности фермера при полном и наилучшем использовании ресурсов. Обозначьте оси графика.

Таблица 1 - Варианты производства


Морковь, ц.

70

60

50

40

30

20

10

0

Картофель, ц.

0

30

60

90

120

150

180

210



Раздел 2 Микроэкономика



Тема 2.1 Рыночная экономика

Тема 2.1.1 Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры


1.Дайте определение понятиям


  1. Конкуренция



  1. Принцип «невидимой руки» Адама Смита



  1. Рынок совершенной конкуренции



  1. Рынок несовершенной конкуренции



  1. Чистая монополия



  1. Рынок монополистической конкуренции



  1. Олигополия



  1. Монопсония



  1. Свобода выбора



  1. Централизованное планирование




2.Узловые вопросы темы


  1. Сущность рынка и условия возникновения рыночной экономики







  1. Система рынков







  1. Функции рынка







  1. Оценка роли рыночной системы








  1. Рыночное равновесие и государство: формы государственного вмешательства








3.Тесты


Таблица для ответов

Номер теста

1

2

3

4

5

Вариант ответа


  1. Термин «свободные рынки» означает: рынки, на которых:

  1. отсутствует вмешательство государства и действует невидимая рука;

  2. правительство устанавливает цены на продукцию;

  3. работодатели должны оплачивать труд не ниже минимальной зарплаты и осуществлять производство в соответствии с государственными нормами;

  4. государство запрещает устанавливать цену на определённые товары выше определённого предела.

  1. В отличие от конкур...

Скачать

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 10   Скачиваний: 6

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Посмотрите также:

— Сценарий конференции самоуправления школьников для 9-11 классов.
— Поурочный план 11 классы казахский язык
— Поурочный план по казахскому языку 11 классы
— Поурочный план 11 классы
— Сценарий праздника для 11 класса "Последний звонок"
— Игра "Крокодил" для обучающихся (5-11 классы)
— Образцы объяснительных на неуспевающих учащихся по предмету в школе (1- 11 классы).
— Сценарий ко дню школьного библиотекаря "Тайна закрытой двери" (8-11 классы)
— Қазақ тілінен тест жинағы 5-11 сыныптарға арналған
— КАТЕГОРИЯ РОДА ВО ФРАЗЕОЛОГИИ РУССКОГО И ТАТАРСКОГО ЯЗЫКОВ (на материале фразеологических единиц с компонентом-существительным мужского и женского рода) (10-11 класс)