Предмет «Окружающий мир» изучается в начальной школе с 1 по 4 класс. Рабочая программа написана на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального образования, авторской программы И.В. Потапова, Г.Г. Ивченковой, Е.В. Саплиной, А.И. Саплина «Окружающий мир» (УМК «Планета Знаний»).

 Особое значение данного предмета заключается в формировании у детей 6—10 лет целостного и системного представления о мире и месте человека в нём.

Цель изучения курса — формирование знаний о природе, человеке и обществе, осознание характера взаимодействий между ними и на этой основе воспитание правильного отношения к окружающему миру.

Задачи курса:

·        систематизация имеющихся у детей представлений об окружающем мире;

·        формирование элементарных знаний о природе, человеке и обществе в их взаимодействии;

·        знакомство с методами изучения окружающего мира (наблюдение, эксперимент, моделирование, измерение и др.);

·        социализация ребёнка;

·        развитие познавательных процессов (ощущение, восприятие, осмысление, запоминание, обобщение и др.);

·        воспитание внимательности, наблюдательности и любознательности;

·        формирование самостоятельной познавательной деятельности;

·        развитие мышления, воображения и творческих способностей;

·        формирование информационной грамотности (ориентировка в информационном пространстве, отбор необходимой информации, её систематизация и др.);

·        формирование умений сравнивать объекты, выявлять их сходства и различия, существенные признаки, классифицировать, устанавливать взаимосвязи и причинно-следственные связи, выявлять последовательность процессов и прогнозировать их;

·        формирование умений работать в больших и малых группах (парах постоянного и сменного состава);

·        формирование рефлексии (принятие плана предстоящего обучения, осознание своего продвижения в овладении знаниями и умениями, наличия пробелов в знаниях и умениях);

·        формирование основ экологической культуры;

·        патриотическое и духовно-нравственное воспитание учащихся.