Проект: Сохраним ООПТ «Березовая роща»

Цель моего проекта:

 Определить  принципы  и главные  направления природоохранной деятельности по сохранению   и восстановлению ООПТ «Березовая роща»;

Задачи проекта: 

Сроки реализации проекта: 2002-2013 год.

Участники  проекта: учащиеся МБОУ «Сергеевская СОШ» и их родители, население поселка Центральный и деревни Сергеево.

 Этапы реализации проекта:

1 этап - аналитический

 Задача этапа: анализ состояния ООПТ «Березовая роща» и её изучение.

2 этап - организационный

 Задачи этапа: организация теоретической и практической подготовки для выполнения проекта; подбор методик для проведения исследований, разработка планов работы по изучению и сохранению березовой рощи.

 3 этап - практическая деятельность  

Задачи этапа:  проведение исследований  и мероприятий по сохранению и восстановлению ООПТ «Березовая роща» .

4 этап - итоговый, диагностический

 Задачи этапа:  определение результата практической деятельности по изучению, сохранению и восстановлению рощи, разработка тактики последующих действий.

 

Оценка результативности проекта

1.Выбранные методики позволили учащимся провести детальное изучение ООПТ «Березовая роща».

2.Благодаря нашим исследованиям   естественных объектов мы получили  реальную   и  достоверную  информацию  о  состоянии ООПТ «Березовая роща» .

3.Учащиеся , выполнявшие исследовательские работы , представляли их на районных и областных конкурсах исследовательских работ по экологии.

3.Жители поселка Центральный и деревни Сергеево стали бережнее относиться к особо охраняемой природной территории, расположенной на их территории.
4.Совместная учебно-познавательная, творческая и практическая  деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности была направлена  на достижение общего результата –сохранение и восстановление ООПТ.

5. Посредством  экологических рейдов мы  удостоверились в пагубном  антропогенном влиянии на ООПТ «Березовая роща» и окружающую  среду.
 6. В процессе реализации данного проекта  совершенствовались формы сотрудничества между учениками, учениками и взрослыми на основе равноправного партнерства, опираясь на  

способности, склонности, интересы, субъектный опыт каждого, возможность реализовать себя в теоретической и практической деятельности. Благодаря чему учащиеся, родители, учителя школы и жители приобрели навыки выполнения совместной практической социально значимой работы, которая была построена на базе экологического сознания.

7.На основании полученных результатов разработаны конкретные мероприятия по сохранению и восстановлению ООПТ.

7.Опыт организации исследовательской деятельности в школе представлялся на уровне районного методического объединения учителей биологии, на областных экологических конференциях, на сайте ВИПКРО.

 

 

 

Предмет: Биология
Категория материала: Конспекты
Автор: Фролова Александра Дмитриевна это Вы?
Тип материала: Архив ZIP (zip)
Размер: 5.25 Mb
Скачать

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 7   Скачиваний: 1

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Посмотрите также:

— Разработка урока "Строение и работа сердца. Органы кровообращения"
— Исследовательская работа "Защитим охраняемые растения!"
— Урок в форме викторины на тему «Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие человека»
— Реферат по предмету «биология» Тема «Береги здоровье смолоду»
— Урок по биологии "Обобщение сведений об одноклеточных организмах" Lesson study.
— Интегрированный урок по природоведению и физике по теме "Вес воздуха и атмосферное давление"
— Конспект урока по биологии на тему "Внешнее строение рыбы"
— Кто хочет стать отличником
— ЭОР на уроке биологии по теме "Учение Чарлза Дарвина о естественном отборе".
— Исследовательская работа Акварельные краски