Познавательная игра " Святыни Российской державы"

Предмет: История
Категория материала: Другие методич. материалы
Автор: Рябенко Светлана Викторовна это Вы?
Тип материала: Документ Microsoft Word (docx)
Размер: 26.25 Kb

Познавательная игра - соревнование «СВЯТЫНИ РОССИЙСКОЙ ДЕРЖАВЫ»

(8 класс)

Подготовила :

учитель историии и обществознания

Рябенко Светлана Викторовна.

Цели: развитие интереса к историческому прошлому нашей страны через изучение истории государственных символов России; воспитание чувства патриотизма и гражданственности.

Оборудование: презентация, изображение герба и флага РФ; изображение гербов РСФСР и СССР, Андреевского флага, знамени Победы; сигнальные карточки для команд; сувениры для награждения.

Литература:

Серов Б. Н. Поурочные разработки по курсу «Государственная символика»: Гимн. Флаг. Герб. – М. : ВАКО, 2005.

Голованова М. П.Герб. Флаг. Гимн. России.- М.: «РОСМЭН», 2004.

Подготовительный этап. Учащимся даётся задание познакомиться с историей символов России; придумать название команды и её герб.

Правила игры. В игре участвуют 2-4 команды (по числу учеников в классе) по 5-7 человек. Игра проводится в три тура. Каждый тур посвящен одной лишь проблеме. Вопросы задаются всем командам одновременно. Право ответа получает та команда, которая первой поднимает сигнальную карточку после звукового сигнала ведущего. Если через 30 секунд после сигнала ведущего ответа у команд нет, ответ озвучивает сам ведущий. За полный ответ команда получает 5 очков, за неполный -очка, за дополнение-2 очка. Если команда даёт не полный ответ или неверный, право ответа или дополнения получает другая команда ( в порядке поднятия сигнальных карточек).Порядок ответов определяется жюри.

Х О Д М Е Р О П Р И Я Т И Я.

Вступительное слово учителя:

– История символов нашего государства корнями уходит в глубокую древность. Мы должны это понимать, гордится и бережно хранить память о нашей истории. Сегодняшняя игра будет посвящена очень важной, интересной, но и сложной теме: появлению и становлению государственной символики.

Представление команд. Команды рассказывают о своих гербах.

II .Первый тур «История российского герба»

В Е Д У Щ И Й( демонстрирует герб России).Герб России - золотой двуглавый орёл с поднятыми вверх распущенными крыльями и увенчанный тремя коронами на фоне красного щита. На груди орла, в красном щите- серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий копьём дракона. Этот герб- наследник того герба, который имела Россия, начиная с конца XV в. До 1917г. А когда и почему именно такие символы вошли в герб России? Об этом мы узнаем, ответив на вопросы I тура.

Вопросы:

1.На Руси в Московском княжестве задолго до принятия христианства символом был всадник с копьём.

Как он назывался? Кого он мог изображать?

(Ездец - изображение конного воина или государя.)

2.В годы правления Ивана III на московских монетах и печатях 1479 и 1497гг. появляется новый сюжет: всадник, поражающий копьём змея. Исследователи считают, что у этого изображения фактически могло быть два прообраза.

Кто же мог быть изображён в виде всадника, поражающего копьём змея? ( Русскими людьми изображение всадника, поражающего змея, воспринималось как изображение государя, а иностранцами - как изображения св. Георгия Победоносца.)

3.Почему именно при Иване III этот образ стал эмблемой Московского княжества? ( Это время победы на Куликовом поле, когда борьба всадника с драконом стала восприниматься не просто как победа добра над злом, но и как победа Руси(русского князя) над татаро-монголами.)

4.В 1497г. На новой печати Ивана III помимо всадника, убивающего змея, впервые появляется двуглавый орёл. С этого времени обе эмблемы стали восприниматься как официальные символы российского государства и становятся традиционными для российской государственной символики.

Какие версии появления двуглавого орла на печати Ивана III существуют? ( Версии появления двуглавого орла на Руси: восточная (из Золотой Орды); византийская( из Византии через жену Ивана III-наследницу византийского трона Софью Палеолог);балканская( от болгар и сербов); габсбургская( из герба императоров священной империи Габсбургов.)

5.Что символизировали эмблемы печати 1497 г.? ( Иван III претендовал на высокое и равное происхождение не только с европейскими королями, но и самим императором Священной Римской империи. Это символизировал двуглавый орёл. Другая эмблема- Георгий Победоносец- символ победы над неверными, защитник православия.)

6.Приемники Ивана III внесли новые элементы в изображение государственного герба, но орла не трогали. Щит со всадником на груди двуглавого орла впервые появился на печати Ивана Грозного в 1562г.

А когда впервые Российский герб приобрёл остальные символы: три короны, ленту, соединяющую их, скипетр и державу? ( Три короны- при Михаиле Фёдоровиче; скипетр и державу- при Алексее Михайловиче, лента, соединяющая короны- при Петре I(лента ордена Андрея Первозванного.)

7.В дальнейшем герб также продолжал развиваться, дополняться и изменяться - в соответствии с требованиями каждой из исторических эпох. В своё время в двуглавом орле видели символ Российской империи, «проклятого царизма». С приходом к власти большевиков в 1917г. этот символ стали повсеместно уничтожать. На смену ему пришли другие символы. (Демонстрация гербов РСФСР и СССР.)

Что символизировали новые эмблемы гербов РСФСР и СССР?

( Скрещенные серп и молот- символ союза крестьян и рабочих, земной шар в лучах восходящего солнца- наступление новой эры, колосья, перевитые лентами- единство республик, пятиконечная звезда- союз трудящихся пяти континентов в борьбе против капитализма, красный цвет- цвет революции, цвет восставших трудящихся, 15 ленточек- 15 соседних республик.

IV.Второй тур

В е д у щ и й. Ещё один символ России- это её флаг. Какова его история?

Вопросы:

1.Слово «флаг», по мнению одних учёных, происходит от греческого слова «флего», то есть «сжигать», «озарять», «гореть». По мнению других- оно голландского происхождения и означает «корабельное знамя». Но с глубокой древности восточные славяне-русы-имели и свои слова для обозначения флага, древнейшее из них «стяг».

Как произошло это слово? Какую роль выполнял «стяг»? ( Стяг- от слов «стягать», «стягивать». Роль стяга - управление войском в битвах, символ власти князя.)

2. На поле Куликовом Русских воинов вдохновляло знамя, по преданию, врученное князю Дмитрию Сергием Радонежским со словами: « Вот оружие нетленное! Да послужит оно вам вместо шлемов». Как называлось это знамя и подобные ему?

Что было изображено на таких знамёнах и какого цвета они могли быть, по мнению учёных(Знамя князя Дмитрия-Хоругвь. Лики Иисуса Христа, Богородицы, святых, сцен из библии, тексты из Евангелия, крест- то есть религиозные сюжеты и символы. Знамёна были чёрные или красные.)

3.В XVI-XVII вв. цвета знамен оставались разнообразными. К примеру, из сохранившихся до наших дней знамя Василия III- белое, знамя Ивана Грозного 1552г.- багряное, флаг Ермака Тимофеевича- синий. Но всех знаменах того времени изображали лик Спасителя и святых. При первых Романовых в знаменах происходит ряд изменений и прежде меняется изображение.

Что нового стали изображать на знаменах в XVII в.? ( Светские эмблемы, например: двуглавый орёл, лев, змея, гриф, мифические фигуры.)

4.В конце XVII в. появилось знамя царя Московского. Оно отличалось от всех предыдущих русских знамен. Поднято было впервые на корабле в Архангельске.

Как выглядело это знамя? Кто, где и когда его ввёл? ( Знамя царя Московского. Введено Петром I в 1693 г. Имело такое же расположение и цвет полос, как и нынешний российский флаг. В его центре был изображён золотой двуглавый орёл. Вывешивалось на частных торговых судах.)

5.С именем Петра I связано и появление Андреевского флага.

Как выглядело это знамя? Где оно поднималось? Какова его судьба? ( Андреевский флаг. Это белое полотнище с косым голубым крестом посередине. По преданию, именно на кресте такой формы был распят апостол Андрей Первозванный, покровитель России. Со времён Петра I до 1917 г. Был флагом военно-морского флота. Такое же значение у него и ныне.)

6.В последующие за Петром I царствования наблюдалась настоящая борьба цветов за место на флаге России. Белый, синий и красный «воевали» с чёрным, жёлтым, белым. Важные события в «жизни» двух триколоров произошли при Александре II и Александре III.

Какова судьба бело-сине-красного триколора в это время? ( При Александре I ( с 1858 г.), когда чёрно-жёлто-белый триколор был утверждён государственным знаменем, бело-сине-красный триколор был признан гражданским(неофициальным) знаменем.)

7.При Александре III в 1883 г. Государственным знаменем стал традиционный российский триколор(до 1914г.) Чёрно-жёлто-белые цвета стали цветами династии Романовых. Со времени установления Советской власти российский флаг изменился.

8. Как выглядел новый флаг? Красного цвета с серпом, молотом и пятиконечной звездой в углу.( Государственный флаг современной России- триколор бело-сине-красного цвета. Он был утверждён в 1993 г. А в 1991 г. Был утверждён День Государственного флага-22 августа.)

9. Какое знамя называют знаменем Победы? Когда оно поднимается ( Знамя Победы- это знамя победы нашего народа во Второй мировой войне. Оно красного цвета, поднимается вместе с государственным флагом в дни государственных праздников, во время проведения военных парадов.)

V.Третий тур

О Русь, в тоске изнемогая

Тебе слагаю гимны я,.

Милее нет на свете края

О, Родина моя!

( Ф.Сологуб. Из «Гимнов Родине»)

В е д у щ и й . Среди эмблем и символов Российского государства особое место занимает гимн. Его истории пос...

Скачать

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 10   Скачиваний: 6

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Посмотрите также:

— Ашық сабақ "Ұлы Отан"
— Литературно-музыкальная композиция "Так начиналась война..."
— Ашык сабак Ұлы Отан соғысына қатысқан Қарсақпайлықтар
— Ашык сабак Тракторлар курылғысы
— Сценарий игры для старшеклассников "Декабристы"
— Обмен опытом. Патриотическое воспитание суворовцев на уроках истории и внеклассных мероприятиях.
— Исследовательская работа "Бородинская битва"
— Обмен опытом. Работа с документами на уроках истории
— Обмен опытом. Воспитание толерантности на уроках истории
— Исследовательская работа по истории "Православные храмы и церкви как отражение истории Новосибирска"