Планирование к сюжетно-ролевой игре : картотека "Стихи-диалоги"

Предмет: Дошкольное образование
Категория материала: Другие методич. материалы
Автор: Сычёва Екатерина Александровна это Вы?
Тип материала: Документ Microsoft Word (docx)
Размер: 1.00 Mb

Связная речь детей 3-4 лет еще несовершенна. Малыши не умеют правильно формулировать вопросы, дополнять и поправлять ответы товарищей. А наилучшие образцы диалогического взаимодействия дают детям литературные произведения. Разыгрывая диалоги, у детей формируется:

образ «участника» диалога; обобщаются формы диалогических реплик и правил ведения диалога.

«Уши»

- Доктор, доктор, как нам быть:Уши мыть или не мыть?Если мыть, то как нам быть:Часто мыть или пореже?Отвечает доктор:- ЕЖЕ! -Отвечает доктор гневно:ЕЖЕ-ЕЖЕ-ЕЖЕДНЕВНО!

Э. Мошковская

«Скорая помощь»

- Посторонитесь! Дорогу! Дорогу!Скорая помощь летит на подмогу.

Приказ постового:

- "Стоять! Хода нет!Только для "Скорой" зеленый свет!"

Где-то случилась большая беда,Скорая помощь мчится туда.

- Успели! Приехали! Вот этот дом.Встречайте машинуС красным крестом.

Г. Лебедева

«Айболит»

И пришла к Айболиту лиса:

«Ой, меня укусила оса!»

И пришёл к Айболиту барбос:

«Меня курица клюнула в нос!»

И прибежала зайчиха

И закричала: «Ай, ай!

Мой зайчик попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай!

Он бежал по дорожке,

И ему перерезало ножки,

И теперь он больной и хромой,

Маленький заинька мой!»

И сказал Айболит: «Не беда!

Подавай-ка его сюда!

Я пришью ему новые ножки,

Он опять побежит по дорожке».

И принесли к нему зайку,

Такого больного, хромого,

И доктор пришил ему ножки.

И заинька прыгает снова.

А с ним и зайчиха-мать

Тоже пошла танцевать.

И смеётся она и кричит:

«Ну, спасибо тебе, Айболит!»

К.И. Чуковский

Потешки

- Здравствуй, киска, как дела?Что же ты от нас ушла?- Не могу я с вами жить, Хвостик негде положить,Ходите, зеваете,На хвостик наступаете. Мяу!

- Почему ты плачешь, киска? - У меня пустая миска! Съела я кусочек сала, И теперь мне грустно стало. - Почему же стало грустно? - Потому, что было вкусно!

Потешка

Курочка – Рябушка, куда идёшь?

- На речку.

Курочка – Рябушка, зачем идёшь?

- За водой.

Курочка – Рябушка, зачем тебе вода?

-Цыплят поить. Они пить хотят,

На всю улицу пищат пи-пи-пи.

«Кто первый?»

- Кто кого обидел первый?- Он меня!- Нет, он меня!- Кто кого ударил первый?- Он меня!- Нет, он меня!- Вы же раньше так дружили!- Я дружил!- И я дружил!- Что же вы не поделили?- Я забыл!

- И я забыл!

Л. Миронова

«Яблоко»

- Где же яблоко, Андрюша?- Яблоко? Давно я скушал.- Ты не мыл его, похоже.- Я с него очистил кожу!- Молодец, ты стал какой!- Я давно уже такой.- А куда очистки дел?- Ах... очистки... тоже съел.

Л. Миронова

«У меня зазвонил телефон»

У меня зазвонил телефон. - Кто говорит? - Слон. - Откуда? - От верблюда. - Что вам надо? - Шоколада. - Для кого? - Для сына моего. - А много ли прислать? - Да пудов этак пять.

Или шесть: Больше ему

Не съесть, Он у меня ещё

Маленький! 

К.И. Чуковский

«Кража»

- Кра! - кричит ворона.Кража! Караул! Грабеж! Пропажа!Вор прокрался утром рано!

Грош украл он из кармана!Карандаш! Картонку! Пробку!

И красивую коробку!-Стой, ворона, помолчи!

Помолчи ты, не кричи!Жить не можешь без обмана!

У тебя ведь нет кармана!-Как?- подпрыгнула ворона

И моргнула удивленно-Что ж вы раньше не сказали?Кар-раул! Кар-р-рман украли!

В.Орлов

«Волк и лиса»

Серый волк в густом лесуВстретил рыжую лису.- Лисавета, здравствуй!- Как дела, зубастый?- Ничего идут дела.

Голова еще цела.- Где ты был?- На рынке.- Что купил?- Свининки.- Сколько взяли?- Шерсти клок,Ободрали правый бок,Хвост отгрызли в драке!

С.Я. Маршак

«Соль»

- Федя! Сбегай к тете Оле,Принеси немного соли.- Я сейчас.Ох, и долог Федин час.- Ну, явился, наконец!Где ты бегал?- Встретил Мишку и Серёжку.- А потом?- Искали кошку.- А потом?- Потом нашли.- А потом?- На пруд пошли.- А потом?- Ловили щуку!  Еле вытащили злюку!

Александр Шибаев 

«Заяц заболел»

Заяц жаловался всем:- Ой-ой-ой! Не могу ходить совсем!Лапка правая болит, ох-ох-ох!Вот бы доктор Айболит мне помог!Подошли тут белка, ёж и медведь,Стали зайку утешать и жалеть:- Ты не бегай по лесам, не скачи!Ты не охай, не вздыхай, не кричи,Лучше дома посиди до утра,Подожди, пока придут  доктора.Ну, а мы пойдем гулять на лужок,Как поправишься, придёшь к нам, дружок.

- Стойте! - заяц им в ответ говорит, - Лапка, кажется, уже не болит.

Надежда

Потешка

-Куда, Фома, едешь?

Куда погоняешь?

- Еду сено косить,

- А что тебе сено?

- Коровок кормить.

- А что тебе коровы?

- Молоко доить.

- А зачем молоко?

- Ребяток кормить.

«Конфеты»

Я нёс домой кулёк конфет.

А тут навстречу мне сосед. Снял берет:

- О! Привет! Что несёшь?

- Кулёк конфет.

- А компот?

- Компота нет.

- Нет компота и не надо.

А они из шоколада?

- Да, они из шоколада.

- Хорошо, я очень рад.

Обожаю шоколад. Дай конфету.

- На конфету.

- А вон ту, а ту, а эту…Красота!

Вкуснота! Больше нет?

- Больше нет.

- Ну, привет.

- Ну, привет.

О. Григорьев

Скачать

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 7   Скачиваний: 3

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Посмотрите также:

— Развитие математических представлений у детей дошкольного возраста в системе интерактивных игр и упражнений
— Проект "Весёлый праздник - Новый год"
— Проект Моя семья - мое счастье
— Кружок «Юные экспериментаторы». Планирование работы по опытно-экспериментальной деятельности дошкольников.
— Ана күңеле - балада (мәкалә)
— План-график реализации педагогического проекта «Детское экспериментирование как метод экологического воспитания»
— Методическая разработка "Лепбук "Волшебница осень"
— Управленческий проект "Оптимизация работы педагогических кадров дошкольного учреждения в условиях внедрения ФГОС ДО"
— Комплексно-тематическое планирование в детском саду комбинированного вида
— Организация двигательной активности детей в течении дня