Говорят, что счастливый человек тот, кто профессию выбрал по велению сердца.  Я выбрала  профессию педагога. Это влияние моей матери, которая много лет проработала в детском саду. Хотя у нее не было педагогического образования, но она  свое сердце и душу целиком отдала детям. Мать старалась вложить в душу каждого ребенка частичку доброты, любви. Я думаю, у нее от природы было призвание педагога.

     В моей педагогической практике, я еще раз убедилась, что только любовь побеждает зло. Самые дорогие и любимые люди ребенка – это его родители. Великая сила семейного воспитания заложена в семейных традициях.    

        Большое внимание уделяю в совместной  работе  с родителями по вопросам народной педагогики.   

       Одним из основополагающих принципов народной педагогики является подготовка к реальной жизни: ребенок как член семьи принимает посильное участие во всех делах взрослых. Общаясь с людьми, природой, участвуя в труде, он приобретает необходимые в жизни умения, навыки, формирует свои человеческие качества. К сожалению, в педагогической практике школы выяснилось,  особенно в молодых семьях утеряны корни этнопедагогического воспитания. Совместная деятельность детей и взрослых возрождает традиционное семейное воспитание, в котором особое место занимают бабушки, дедушки.  Хранители народной мудрости они.  Общаясь с внуками, с чувством особой нежности и любви передают тонкости воспитания. В свое время К.Д. Ушинский образно их назвал «природными педагогами». Ребенок с ними раскован, непосредственен, поэтому создается благоприятное условие для самоутверждения.