Урок с использованием ИКТ-технологий. В этом году исполняется 30 лет с того момента, как я переступила порог родной школы не как ученик, а как учитель, и с тех пор преподаю здесь русский язык и литературу. Постоянно нахожусь в поисках различных методов преподавания своего предмета. Не секрет, в последние годы ученики утратили интерес к литературным произведениям: это и компьютеризация, и разные фильмы, телевизионные передачи, порою не несущие никакой пользы. Ребята много времени проводят в кругу своих друзей. Грубеет речь молодёжи. На уроках у многих отсутствует связная речь. Ученики не могут свободно и понятно изложить своё мнение. Научить детей читать, заинтересовать произведением, которое не входит в программу, вызывает большие затруднения. Поэтому для уроков внеклассного чтения я выбираю небольшие, но близкие к обучающимся по затронутым проблемам рассказы. Один из таких – это урок – поиск истины по рассказу В. Г. Распутина «Женский разговор». Постепенно теряется нить, связывающая старшее поколение с молодым. То, что накапливалось, оберегалось веками, в последние десятилетия молниеносно меняет свой облик. Изменились духовные ценности: отношение к верности, к любви, к семье, к дружбе. На нас, на учителей литературы, возложена огромная обязанность в сохранении лучших традиций прошлого, ведь в наших руках самое богатое наследие в мире, самое влиятельное на душу учение о добре, самые чудные страницы писателей всех времён. Если её правильно выстроить, то это могучая духовная ограда от зла. Зная, что семья и школа в воспитании ребёнка должны действовать в согласии, я стараюсь помочь родителям разобраться в сложных ситуациях. Что именно передаётся генетически и что воспитывается, не берусь судить, но гены, продолжающиеся в поколениях, можно сравнить с многолетним растением на грядке. Оно взойдёт самостоятельно и на второй год, и на третий. Но если не ухаживать за ним и дать сорнякам его заглушить, толку от наследственных качеств будет немного. К сожалению, сейчас у родителей мало времени общаться со своими детьми. Дети сами по себе, а родители заботятся, в основном, о материальном положении семьи. А поговорить по душам могли бы бабушки и дедушки, но многие из них живут далеко. Во время коротких встреч с внуками они не знают, с какой стороны к ним подойти. А сколько ценного и полезного в опыте людей старшего поколения… Рассказ В. Распутина «Женский разговор» растревожил меня тайной тоской по недоговоренному на обычных уроках литературы и светлыми воспоминаниями о детских разговорах с мамой, бабушкой и ожиданием ученика – собеседника. В центре урока – камнем на распутье – станут три слова – образа: разговор, правда и любовь. Разделившись на группы, обучающиеся ищут истину на пути чтения: пойдут налево - к разговору, прямо – к правде, направо – к любви – и встретятся на развилке трёх дорог у живого источника – духовного опыта русской женщины, бабушки Натальи. Тема разговора – диалога задаётся самим названием рассказа. О роли любящей и любимой женщины в семье узнают на этом уроке одиннадцатиклассники. Путь к счастью сложен и многогранен. Многое зависит от самого человека, от его отношения к другим, от умения не только получать, но и отдавать. Об этом с болью в сердце, с примерами из своей жизни рассказывает главная героиня, бабушка Вики. В конце урока школьники сами сделают выводы. Ведь рассказ рассчитан для тех, кто не собирается «растрачивать свою жизнь по мелочам».