Открытая самоподготовка по письму и развитию речи в 6 «А» классе на тему «Предложный падеж прилагательных мужского и среднего рода».

Предмет: Другое
Категория материала: Конспекты
Автор: Шапошникова Татьяна Николаевна это Вы?
Тип материала: Документ Microsoft Word (docx)
Размер: 10.93 Kb

Открытая самоподготовка по письму и развитию речи

(6 класс)

Воспитатель I квалификационной категории Шапошникова Т.Н.

2013 г.

Тема: «Предложный падеж прилагательных мужского и среднего рода»

ЦЕЛИ:

Образовательные: Расширять, закреплять и систематизировать знания детей о предложном падеже прилагательных мужского и среднего рода ; Тренировать обучающихся в применении полученных знаний на практике.Развивающие: Создать условия для развития памяти, внимания, мышления, речи воспитанников.Воспитательные: Воспитывать навыки культуры умственного труда, самоконтроля, самоорганизованности, трудолюбия, самостоятельности.

I.Организационный момент.

1.Подготовка рабочего места.

2.Установление дисциплины.

3.Эмоциональный настрой.

II.Основная часть.

1.Определите, о какой части речи мы поведем сегодня разговор:

Определяю я предметы,Они со мной всегда приметны.Я украшаю вашу речь.Меня вам нужно знать, беречь. (Имя прилагательное)

-А именно, окончания прилагательных предложного падежа в мужском и среднем роде.

2.Дидактическая игра.

-Ребята, прежде чем приступить к выполнению домашнего задания, давайте с вами поиграем. На доске вы видите два мешочка синего и зеленого цвета, а на парте у каждого лежат словосочетания .Вам нужно вставить пропущенные окончания у прилагательных –ом или –ем и опустить в нужный мешочек.(самостоятельная работа).

Молодцы, ребята, вы справились с заданием.

3.Работа с упражнением.

-Ребята ,откройте учебник на странице с.169 упр.279.

а)чтение задания про себя.

б)чтение вслух 1 обучающегося.

г)работа с правилом.

-Ребята прочитайте правило, на которое вам надо опираться при работе с прилагательными.(чтение про себя, чтение вслух)

д) работа с иллюстрацией в учебнике(Использование ИКТ)

-Ребята, давайте посмотрим на картинку. Как вы думаете, где чье гнездо?

е)воспитательная беседа о любви к птицам.

-Ребята ,как надо относиться к птицам, особенно зимой?(кормить)

-А что вы полезного сделали для птиц?

3. Подготовка пальцев к письму.

-А сейчас,ребята,давайте подготовим свои пальчики к письму.

Физминутка - разминка для кистей рук (Использование ИКТ)

"Замок"

На двери висит замок.Кто его открыть бы смог?Быстрое соединение пальцев в замокПотянули:Пальцы сцепить в замок, дети тянут руки в разные стороны.Покрутили:Выполняются волнообразные движения кистями рук.Постучали:Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладошками друг об дружку.И открыли:Пальцы расцепить:

4.Самостоятельная работа.

-Ребята, откройте свои тетради, подпишите домашняя работа, упражнение, заголовок текста.

-Ребята, а вы заметили ,что в мешочках попадались и те прилагательные, которые вам даны в упражнении. Посмотрите еще раз на них.

-Запомнили их?

-А теперь приступаем к списыванию упражнения( слежу за осанкой)

III.Подведение итога.

Организация выставки работ. Похвала, поддержка слабого ученика.

Скачать

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 8   Скачиваний: 2

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Посмотрите также:

— Урок по сингапурской технологии Уку.3кл."Өч ул"
— Cообщение на тему «Активизация познавательной деятельности на уроках биологии».
— Внеклассное занятие на тему «Россия - родина моя».
— Внеклассное занятие на тему «Звёздный час Быть здоровым - это здорово!!!»
— Устав детской организации "Факел знаний"
— Урок по башкирскому языку "Кейем-һалым (Одежда)"
— Урок на тему: "Вобраз Даніка Мальца" паводле апавядання Я. Брыля "Сірочы хлеб"
— Урок на тему "Роля настаўнікаў у лёсе Д. Мальца" паводле апавядання "Сірочы хлеб" Я. Брыля
— Урок на тему: "Таямнічае вабіць" І. Навуменка "Жуль Верн"
— Урок на тему: "Сапраўдны настаўнік. Які ён?" (паводле апавяданняў І. Навуменкі “Жуль Верн” і “Настаўнік чарчэння”)