ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА

Но часто можно увидеть, что около дошкольных или школьных учреждений не обустроены детские площадки, что не позволяет воспитанникам детского сада в полной мере осуществить удовлетворение своих потребностей в движении. Поэтому дети просто гуляют или играют в песочнице, тем самым, доказывая, что нет возможности проводить не пассивный отдых, а активный.(См. Приложение )

По выявленной проблеме было проведено исследование, цель которогот- изучение актуальности на разных уровнях:

• а) наблюдение за воспитанниками во время прогулки на свежем воздухе;
• б) анкетирование родителей воспитанников детского сада школы;в) интервью у воспитателей учителей, администрации Горского поселения Волотовского района;г) опрос воспитанников детского сада , учащихся д. Горки Ратицкие Волотовского района (См. Приложение №4).

Проанализировав материалы проведённого исследования, сделали вывод: данный проект осуществляется для воспитанников дошкольной группы, школы.

Задачи:

• проанализировать актуальность данного проекта среди родителей, воспитанников детского сада, учащихся, администрации, воспитателей, учителей;
• подготовить перечень необходимых спортивно-игровых сооружений;
• найти варианты схем построений площадки;
• выполнить план размещения этих сооружений на детской площадке;
• изготовить чертежи оборудования;
• проанализировать ресурсную базу проекта;
• составить смету;
• наметить план по реализации проекта.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

Проанализировав результаты анкетирования родителей, интервью с воспитателем, учителями, учащимися и администрацией, данные опроса, мы подготовили перечень необходимых спортивно-игровых сооружений (см. Приложение №1, 2)Пользуясь книгой Воловника П.В. «Спорткомплекс «Надежда», мы нашли и сделали чертежи этих сооружений, а затем разработали план размещения этих объектов на детской площадке.

Изучив ещё раз чертежи оборудования, их краткое описание, мы выделили ресурсы, которые необходимы для реализации нашего проекта.Кадровые ресурсы: родители, старшеклассники, выпускники школы.Материально-технические ресурсы: оборудование нашей будущей площадки будет выполнено из различных материалов:Приложение №2

БАСКЕТБОЛЬНАЯ СТОЙКА

На малых площадках, где нет возможности для создания баскетбольной площадки, можно установить одну баскетбольную стойку для отработки техники бросков (развивает точность движений, глазомер, пространственную координацию движений).

БРУСЬЯ ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ

На параллельных брусьях хорошо развивается координация движений, подвижность в суставах, пространственная ориентация, воспитывается мышечная активность, умение владеть телом, концентрация усилий.