Музыкальные инструменты народов Башкортостана. Искусство (Музыка, ИЗО, МХК)  (5 класс) Учебник: Страницы: Наглядно-демонстрационные материалы: Магнитофон, проигрыватель, фонохрестоматия,
компьютер с портретами кураистов, образцы национальных инструментов.
Аудиозаписи. Видиоматериал. Вводная часть: Тема нашего урока-концерта сегодня - «Музыкальные инструменты народов Башкортостана. В ходе бесед, ваших выступлений .обобщим знания, полученные вами на предыдущих уроках. Будем исполнять народные мелодии на наших музыкальных инструментах. И слушать некоторые музыкальные инструменты. Основная часть: - Каким был первый музыкальный инструмент на земле?
(барабаны, дудки и др.)
- Да, так появились ударные, духовые и струнные инструменты
Можно сказать, что тетева лука, полая кость и выдолбленное дерево ¬родоначальники всех музыкальных инструментов. И как вы уже знаете, музыкальные инструменты делятся на три группы.
( вывешивается слова - ударные, духовые, струнные ).
- Какие древние музыкальные инструменты башкирского народа мы знаем ( дети находят карточки с названиями инструментов)
Ятаган, 
кыл-кумыз, 
думбыра Дунгур,
думбурзяк,
киле,
награ Сарнай,
борго,
курай Шакылдак
Кубыз (кумыз)
- класс хордофонов; (струнные инст.-ты) 
- класс мемброфонов; (ударные)
- класс аэрофонов; ( духовые)
- класс идиофонов; (шумовые)
- самозвучащий язычковый инструмент типа варгана
- Расскажите более подробно о некоторых инструментах.
(дети рассказывают о музыкальных инструментах)
Сорнай - из класса аэрофонов, т.е. духовой инструмент. Звуки сорная собирали народ на йыйын и другие праздники; когда Родине угрожала опасность, когда нужно было принимать важные решения. Этот инструмент применялся в военных походах, а так же для запугивания зверей.
. (показывают рисунок)
Думбыр - класс хордофонов, т.е.струники. В давние времена на думбыре играли сказители - сэсэны. Под анномионимени думбыры сэсэки исполняли кубанри. В них воспевали красоту родной земли, призывали к борьбе прославляли подвиги Батыров.
- Каких известных сэсэнов мы знаем?
(Кубагуш, Карас, Ересне, Мохмут, Баик Айдар, Хабрау и др.).
Творчество сэсэнов подверглось гонению и возможно явилось одной из причин исчезновения башкирской думбыры в начале ХХ века.
в настоящее время возрождается башкирская думбыра. В музыкальных учебных заведениях Qткрываются отделения с классом башкирских народных инструментов - курая, думбыра, кубыза и др.
Кыл-кумыз - это что за инструмент?
Кыл-кумыз является древнем инструментом родственником скрипки, только при игре он не прикладывается вертикально. Сейчас башкирскими мастерами ведется работа по восстановлению кыл-кумыза.
- А мы с вами получаем родственника кул-кумыза скрипку.
(игра на скрипки)
(А.С. Аргынбаев «Бэрйэн егеттэре» )
- А это что за музыкальный инструмент?
(показывают курай)
- На этом инструменте обычно играют мужчины.
(дети рассказывают окурае)
- Почему этот инструмент называют коренным жителем Башкирии?
- Как появился курай, кто нам расскажет сказку о курае.
(дети рассказывают сказку)
Как курай изменил жизнь народа
- Какие разновидности курая вы знаете?
(курай из трастника и из деревянного шлока)
в военных походах применяли металлический курай
(Давайте послушаем как звучит курай).
- История сохранила имена лучших исполнителей - кураистов. О многих из них вы знаете.
Юмабай Исянбаев, Ишмухамет Мурзакаев, Сайфулла Дильмухаметовы, Карим Дияров, Гата Сулейманов и Ишммулла Дильмухаметов.
Интонационный диапазон курая необычайно широк. Особенности звукоизвлечения позволяют исполнителю добавить к чистому звуку курая басовый аккомпанемент - «горловое пение».
(Слушание курая с «горловым пением» )
- Что вы представили слушая эту мелодию?
- Не только композиторы слагали песни. Также поэты писали стихи.
Чтение стихотворения А.Игебаева «Курай».
- Посмотрим танец под аккомпанемент курая.
(танец)
Уходят в прошлое века, сменяются поколения, а курай все живет и каждое поколение наслаждается его мелодией.
А на каком инструменте в основном играли женщины и дети? (Кубыз) Кубыз является так же и татарским музыкальным инструментом. Teсную и многостороннюю связь башкирское народное музыкальное творчество имеем с татарским фольклором: эти связи прослеживаются и в жанрах, сюжетах, средствах выразительности, манере исполнения и во многом другом.
(слушание кубыза)
2. - А какие еще музыкальные инструменты вы знаете?
( Чебызгы, карнай и др.) Послушаем татарскую народную песню « Шаль вязала»
3. ( физ. минутка) ( Танец с исполнением движений рук и глаз)
4. Есть и такой музыкальный инструмент, который считают своим национальным башкиры, татары, русские, чуваши, марийцы, удмурдцы,
мордва, и многие другие.
- Как вы думаете, какой это инструмент? (гармонь)
Да это «гармонь» происходит от греческого слова «гармония» - созвучие, музыкальное согласие, благозвучие. Уже более 160 лет существует гармоника, интереснейший музыкальный инструмент с необычным звучанием и своеобразным тембром, простой в обращении, компактный и удивительно интернациональный.
в Башкирии наибольшее распространение получили два типа гармоники: гармонь «саратовская» и «тальянка» (название связано со словом
итальянка т.е. гармонь итальянского строя ) При игре на гармонии «русского строя» лучше звучат громкие, живые наигрыши плясового склада, и из-за особенности звукоизвлечения почти невозможно исполнение лирических распевных мелодий ( слушание частушек на саратовской гармонии)
5. - А какие русские народные инструменты вы знаете?
(макдолина, балалайка, трещетки, береста, жалейка).
(слушание исполнения некоторых инструментов)
(слушание балалайки, жалейки)
6. - На уроке музыки мы знакомимся со многими инструментами и даже сами играем оркестром.
И сейчас возьмем свои инструменты (трещетки, шумовые погремушки, скрипка и баян и сыграем башкирскую народную мелодию
«Ой блестит в степи река»
(Игра оркестра) (Если есть время игра «Угадай инструмент»)
7. - в заключении урока разгадаем кроссворд
Музыкальные инструменты Башкортостана. ответьте на вопросы кроссворда
1. Русский народный инструмент, струнный похож на домбру
(мандолина)
2. Нет ни крови, ни души, а играем от души (тальянка)
3. Древний русский народный инструмент. (гусли)
4. Башкирский струнный музык. инструмент. (ятаган)
5. Духовой инструмент. который является сигнальным. (сорнай)
6. Голос птиц, мелодии рассвета, все передает тростинка эта. (курай)
7. Только тронешь - запоет, людям радость принесет, у нее звенит струна,
голосом поет она. (думбыра)
8. Русский народный инструмент, издает шум и треск. (трещетка)
9. Инструмент, под который мы поем на уроке музыки. (баян)
10. Гармоника «русского строя» (саратовская)
11.Лицом повернут к твоему лицу. Дернешь его за язычок, он назад
прыгает (кубыз) Завершающая часть: Что же интересного мы узнали сегодня на уроке?
Какой инструмент вам больше всего понравился? Почему?
Оцениваем учащихся. Домашнее задание: Первого уровня: - нарисовать инструмент, который вам больше всего понравился.
Наша республика богата и красива не только лесами, реками, озерами она у нас еще и многонациональная. Вот уже много лет живут дружной семьей разные национальности.
Каждая нация богата своими обычаями, традициями. И мы с вами должны знать и уважать эти обычаи и традиции.
Музыкальный язык понятен всем!