Методическая разработка занятия по дисциплине «Русский язык» на тему «Русская лексика с точки зрения её происхождения»

Учебное занятие рассчитано на 2 академических часа для студентов-юристов 1 курса колледжа, обучающихся по профессиональной образовательной программе СПО. Тема изучается в разделе «Лексика и фразеология». Занятие позволяет студентам узнать о происхождении русской лексики, научиться различать исконно русскую и заимствованную лексику, отличать старославянизмы от исконно русских слов, а также почувствовать гармонию, красоту слова. Большое место отводится комплексной работе с текстом, используется индивидуальная и самостоятельная работа. У студентов формируются и совершенствуются навыки публичного выступления, что очень важно для юриста. В процессе занятия студенты имеют возможность обобщить и систематизировать знания по орфографии и пунктуации, полученные ими ранее. Учебное занятие сопровождает мультимедийная презентация по указанной теме.
Предмет: Русский язык и литература
Категория материала: Конспекты
Автор: Афанасьева Елена Григорьевна это Вы?
Тип материала: Документ Microsoft Word (doc)
Размер: 107.13 Kb
Скачать

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 16   Скачиваний: 7

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Посмотрите также:

— Урок литературы на тему «Цена любви ценою жизни целой»
— Литературный салон «...мне имя - Марина» (120-летию со дня рождения Марины Ивановны Цветаевой посвящается)
— Урок внеклассного чтения «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»
— Урок-сочинение по картине «Чудный собор»
— Урок литературы «Человек сильнее всякой нечистой силы»
— Урок внеклассного чтения «Традиции русской православной семьи по рассказу Н. Агафонова «История одного колокола»»
— Конспект урока по русскому языку на тему «Подлежащее»
— Анализ лирического текста на примере стихотворения А.Блока «Незнакомка»
— Конспект урока на тему «Смысл противопоставления Остапа и Андрия в повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»
— Конспект урока на тему «Мягкий знак на конце существительных после шипящих»