Предмет: | Другое |
Категория материала: | Конспекты |
Автор: | Юрьева Ольга Николаевна это Вы? |
Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
Размер: | 65.29 Kb |
пояснителбная записка
Исторически сложилось так, что любовь к Родине, во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.
В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.
Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Прикосновение к «живым» документам истории семьи будит мысль ребенка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей.
В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение.
Семья мамы и папы, бабушки и дедушки, дети и внуки - это маленький коллектив, от атмосферы которого во многом зависит здоровье и трудоспособность каждого его члена, прогресс нашего общества.
Ценность семьи и семейного образа жизни традиционно является для россиян очень значимой. Семья является уникальным социальным институтом, посредником между индивидуумом и обществом, транслятором фундаментальных ценностей от поколения к поколению. Основными регуляторами семейных отношений являются родители, их жизнь и деятельность, их желание иметь с детьми душевную близость и взаимопонимание.
Основное воспитание ребёнка идёт в семье. Оказалось, что многие родители не готовы к общению с детьми. «Нам некогда заниматься с детьми». Работа очереди в магазинах, домашние дела. Да, на всё это Наде время. Но ведь и надо, чтобы была потребность в содержательном досуге вместе с детьми, в элементарном участии в их жизни. Для решения этой проблемы и существуют Центры детского творчества, роль педагога дополнительного образования сблизить родителей с детьми, чтобы они могли, как можно больше времени проводить вместе. Для этого проводятся разные мероприятия, способствующие выносливости, взаимопониманию и взаимовыручке. Совместные мероприятия сближают родителей с детьми.
Цель:
Формировать у детей интерес к историческому наследию нашей страны в различных видах войск и профессий, воспитывать чувство патриотизма, гордости за Российскую армию
Формирование навыков коллективного поведения, создание атмосферы, взаимовыручки, товарищества, выявление интеллектуальных и физических способностей родителей, детей и педагогов.
Задачи:
Укрепить семейные отношения между детьми и их родителями.Формировать умения и навыки совместной работы родителей, детей и педагогов, умение распределять между собой обязанности по подготовке задания.расширить представления детей о Российской Армии;воспитывать у детей чувство уважения к российскому воину, его силе и смелости;воспитать чувство добра, справедливости, умение любить и видеть красивое.реализация проекта
Проект рассчитан на несколько месяцев.
Подготовительный этап (организационный)Основной этап (конкурс посвящённый Дню защитников отечества.)Заключительный этап (анализ и итог работы)Гипотеза
Если мы будем воспитывать в детях доброту, умение дружить, чувствовать гордость за свою армию, желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов, то у детей сформируются чувства гордости за свою Родину, волевые качества: смелость, целеустремлённость, чувство товарищества, желание помочь в беде, эмоционально-положительное отношение к воинам – защитникам, желание подражать им, быть такими же смелыми, отважными, сильными и благородными.
содержание и механизм работы.
Основные направления деятельности
Содержание деятельности
Ожидаемые результаты
1.Подготовительный этап
1.Подбор материала.
2.Выбор участников.
3.Подготовка инвентаря.
4.Придумывание эмблемы.
5.Выбор капитанов
6. подготовительная работа с родителями детей, сотрудниками библиотеки, полиции и пожарной части.
Подготовить группу участников для мероприятия.
2. Основной этап (конкурс, посвящённый Дню защитника)
1. просмотр презентации на тему «23 февраля» с днём защитников отечества
2.Провести консультацию для участников и членов жюри.
3.Проведение мероприятия с родителями, детьми, педагогами, библиотекарями, инспектор ГИБДД, инспектором пожарной части.
Подготовить проведение мероприятия.
3.Заключительный этап (анализ и итог работы)
1.Подведение итогов.
2.Подведение итогов совместной работы.
Награждение победителей и участников конкурса и подведение итогов мероприятия.
информационно-методическое обеспечение.
Методические разработки. Подбор музыки на мероприятие. Беседа из истории праздника 23 февраля. Прочтение стихов о защитниках нашей родины. Поздравительная открытка с праздником.ожидаемые результаты.
Привлечь всех родителей педагогов и детей к сотрудничеству. Обеспечить условия для поведения совместных мероприятий.Стремление педагогов к самообразованию, саморазвитию, самосовершенствованию.Ведущий.
- Ребята! Какой праздник сегодня отмечает наша страна?
- Кого поздравляют в этот день?
- У кого из вас дедушка или бабушка воевали? Кто из них имеет награды? Были ранены?
- Знаете ли вы, в каких войсках служили ваши папы?
- Вопрос девочкам: почему сегодня поздравляют с праздником не только взрослых мужчин, но и мальчиков?
Ведущий.
Мальчики — будущие защитники нашей Родины, и уже сегодня они должны готовить себя к службе в армии. Сегодня состоится необычное состязание мальчишек и пап. К «Рыцарскому турниру» допускаются мальчики, обладающие полным боевым снаряжением:
- метким словом
- вниманием;
- волей;
- терпением
- выдержкой
- юмором;
- вежливостью;
- смекалкой.
Ведущий: (представляет гостей и жюри)
И начать наше сегодняшнее мероприятия мы приглашаем нашего гостя из библиотеки. (Приложение № 1. Презентация о празднике 23 февраля )
из истории праздника
Это праздник тех, кто носит погоны, тех, кто носит их когда-то или будет их носить в будущем. И ещё тех, чьи друзья и близкие носят или носили погоны. Конечно же, это всенародный праздник, потому что в России просто нет людей , которые бы не попадали под одну из этих категорий.
Принято считать, что рождение Красной Армии отмечают 23 февраля в честь её первой победы над германскими войсками под Нарвой и Псковом, когда
красноармейцы в 1918 году дали решительный отпор немцам и остановили их наступление на Петроград. На самом деле всё было иначе: немцы 24 февраля прорвались на окраины Пскова и вскоре заняли весь город. А за Нарву бои начались в первых числах марта, и её тоже не удалось отстоять. Именно в этот день 23 февраля немцы объявили большевикам ультиматум, требуя отдать Прибалтику, провести демобилизацию Красной Армии, передать Германии часть флота и золотого запаса России. Ультиматум был принят и в начале марта заключён тягчайший и унизительный для России Брестский договор… Такова история. Но она ничуть не умоляет значения этого замечательного праздника, ведь потом у нашей армии было множество настоящих побед. Этот праздник выражает наше уважение к героям страны, к защитникам нашей Родины от вражеских полчищ, во все времена. Мы называем его «мужской день» и поздравляем всех от мальчиков до очень старых людей в День защитников Отечества.
поздравительная открытка
***
Люди в солдатских обмотках,
Грубая в скатку шинель,
Звёздный рубин на пилотках
И благодарная цель.
Сполохи тысяч пожарищ,
Взрывы снарядов, гранат,
Светлое слово «товарищ»-
Так называли солдат,
Каждого, в плоть до главкома,
Воинов всех степеней,-
Ныне уже незнакомо,
Что-то другое слышней.
Так воевали солдаты-
Дети Великой Страны,
Подвиги воинов святы
Этой священной войны.
Мы забывать их не в праве-
Это на все времена
Их, не померкнувшей славе
Память потомков верна.
Армия- символ Свободы,
Армия-Меч боевой,
Дочь трудового народа,
Щит от напасти живой.
Армии собственной воин,
Что был, и что будет, и есть,
Он уваженья достоин
В битве за правду и честь.
В.Кузнецов.
***
Провожают в армию ребят,
Словно с сорок первом на войну,
И опять, как много лет подряд,
Песней рвут мальчишки тишину.
И опять, как много лет назад,
Матерей не удержать от слёз:
Ведь и этих, будущих солдат,
Ожидает столько смертных гроз!
Оттого и громче, чем набат,
Заглушая песню и шаги,
Губы материнские твердят:
«Помоги им, Боже, помоги!»
Ведущий: В каждом конкурсе выходит от команды то количество участников, которое будет названо. Участник выступает от имени команды и за команду. Его выигрыш (который отмечается жетоном) идет в зачет всей команды. Вы сами решаете, кто будет участвовать в том или ином конкурсе, участники могут повторяться, но помните, что всем хочется участвовать, поэтому, чем больше будет участников, тем лучше и интереснее будет всем. Побеждает та команда, которая набрала наибольшее количество жетонов. А для начала представьте свои команды.
1 конкурс. « Шифровка».
Прохождение через КПП является допуском к игре. Представителю каждой команды дают пакет с 1 шифровкой - зашифрованный пароль.
задание: расшифровать с помощью ключа шифровку, которая содержит донесение разведчиков.Карточка с ключом шифра:А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П ...
Просмотров: 7 Скачиваний: 4
Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.