Методическая разработка к празднику 23 февраля «Рыцарский турнир»

пояснителбная записка

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми  дошкольного возраста.

Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Прикосновение к «живым» документам истории семьи будит мысль ребенка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей.

В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение.

Семья мамы и папы, бабушки и дедушки, дети и внуки - это маленький коллектив, от атмосферы которого во многом зависит здоровье и трудоспособность каждого его члена, прогресс нашего общества.

Ценность семьи и семейного образа жизни традиционно является для россиян очень значимой. Семья является уникальным социальным институтом, посредником между индивидуумом и обществом, транслятором фундаментальных ценностей от поколения к поколению. Основными регуляторами семейных отношений являются родители, их жизнь и деятельность, их желание иметь с детьми душевную близость и взаимопонимание.

Основное воспитание ребёнка идёт в семье. Оказалось, что многие родители не готовы к общению с детьми. «Нам некогда заниматься с детьми». Работа очереди в магазинах, домашние дела. Да, на всё это Наде время. Но ведь и надо, чтобы была потребность в содержательном досуге вместе с детьми, в элементарном участии в их жизни. Для решения этой проблемы и существуют Центры детского творчества, роль педагога дополнительного образования сблизить родителей с детьми, чтобы они могли, как можно больше времени проводить вместе. Для этого проводятся разные мероприятия, способствующие выносливости, взаимопониманию и взаимовыручке. Совместные мероприятия сближают родителей с детьми.

Цель:

    Формировать у детей интерес к историческому наследию нашей страны в различных видах войск и профессий, воспитывать чувство патриотизма, гордости за Российскую армию

Формирование навыков коллективного поведения, создание атмосферы, взаимовыручки, товарищества, выявление интеллектуальных и физических способностей родителей, детей и педагогов.

Задачи:

Укрепить семейные отношения между детьми и их родителями.Формировать умения и навыки совместной работы родителей, детей и педагогов, умение распределять между собой обязанности по подготовке задания.расширить представления детей о Российской Армии;воспитывать у детей чувство уважения к российскому воину, его силе и смелости;воспитать чувство добра, справедливости, умение любить и видеть красивое.

реализация проекта

Проект рассчитан на несколько месяцев.

Подготовительный этап (организационный)Основной этап (конкурс посвящённый Дню защитников отечества.)Заключительный этап (анализ и итог работы)

Гипотеза

 Если мы будем воспитывать в детях доброту, умение дружить, чувствовать гордость за свою армию, желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов, то у детей сформируются чувства гордости за свою Родину, волевые качества: смелость, целеустремлённость, чувство товарищества, желание помочь в беде, эмоционально-положительное отношение к воинам – защитникам, желание подражать им, быть такими же смелыми, отважными, сильными и благородными.

содержание и механизм работы.

Основные направления деятельности

Содержание деятельности

Ожидаемые результаты

1.Подготовительный этап

1.Подбор материала.

2.Выбор участников.

3.Подготовка инвентаря.

4.Придумывание эмблемы.

5.Выбор капитанов

6. подготовительная работа с родителями детей, сотрудниками библиотеки, полиции и пожарной части.

Подготовить группу участников для мероприятия.

2. Основной этап (конкурс, посвящённый Дню защитника)

1. просмотр презентации на тему «23 февраля» с днём защитников отечества

2.Провести консультацию для участников и членов жюри.

3.Проведение мероприятия с родителями, детьми, педагогами, библиотекарями, инспектор ГИБДД, инспектором пожарной части.

Подготовить проведение мероприятия.

3.Заключительный этап (анализ и итог работы)

1.Подведение итогов.

2.Подведение итогов совместной работы.

Награждение победителей и участников конкурса и подведение итогов мероприятия.

информационно-методическое обеспечение.

Методические разработки. Подбор музыки на мероприятие. Беседа из истории праздника 23 февраля. Прочтение стихов о защитниках нашей родины. Поздравительная открытка с праздником.

ожидаемые результаты.

Привлечь всех родителей педагогов и детей к сотрудничеству. Обеспечить условия для поведения совместных мероприятий.Стремление педагогов к самообразованию, саморазвитию, самосовершенствованию.

Ведущий.

- Ребята! Какой праздник сегодня отмечает наша страна?

- Кого поздравляют в этот день?

- У кого из вас дедушка или бабушка воевали? Кто из них имеет награды? Были ранены?

- Знаете ли вы, в каких войсках служили ваши папы?

- Вопрос девочкам: почему сегодня поздравляют с праздником не только взрослых мужчин, но и мальчиков?

Ведущий.

Мальчики — будущие защитники нашей Родины, и уже сегодня они должны готовить себя к службе в армии. Сегодня состоится необычное состязание мальчишек и пап. К «Рыцарскому турниру» допускаются мальчики, обладающие полным боевым снаряжением:

- метким словом

- вниманием;

- волей;

- терпением

- выдержкой

- юмором;

- вежливостью;

- смекалкой.

Ведущий: (представляет гостей и жюри)

И начать наше сегодняшнее мероприятия мы приглашаем нашего гостя из библиотеки. (Приложение № 1. Презентация о празднике 23 февраля )

из истории праздника

Это праздник тех, кто носит погоны, тех, кто носит их когда-то или будет их носить в будущем. И ещё тех, чьи друзья и близкие носят или носили погоны. Конечно же, это всенародный праздник, потому что в России просто нет людей , которые бы не попадали под одну из этих категорий.

Принято считать, что рождение Красной Армии отмечают 23 февраля в честь её первой победы над германскими войсками под Нарвой и Псковом, когда

красноармейцы в 1918 году дали решительный отпор немцам и остановили их наступление на Петроград. На самом деле всё было иначе: немцы 24 февраля прорвались на окраины Пскова и вскоре заняли весь город. А за Нарву бои начались в первых числах марта, и её тоже не удалось отстоять. Именно в этот день 23 февраля немцы объявили большевикам ультиматум, требуя отдать Прибалтику, провести демобилизацию Красной Армии, передать Германии часть флота и золотого запаса России. Ультиматум был принят и в начале марта заключён тягчайший и унизительный для России Брестский договор… Такова история. Но она ничуть не умоляет значения этого замечательного праздника, ведь потом у нашей армии было множество настоящих побед. Этот праздник выражает наше уважение к героям страны, к защитникам нашей Родины от вражеских полчищ, во все времена. Мы называем его «мужской день» и поздравляем всех от мальчиков до очень старых людей в День защитников Отечества.

поздравительная открытка

***

Люди в солдатских обмотках,

Грубая в скатку шинель,

Звёздный рубин на пилотках

И благодарная цель.

Сполохи тысяч пожарищ,

Взрывы снарядов, гранат,

Светлое слово «товарищ»-

Так называли солдат,

Каждого, в плоть до главкома,

Воинов всех степеней,-

Ныне уже незнакомо,

Что-то другое слышней.

Так воевали солдаты-

Дети Великой Страны,

Подвиги воинов святы

Этой священной войны.

Мы забывать их не в праве-

Это на все времена

Их, не померкнувшей славе

Память потомков верна.

Армия- символ Свободы,

Армия-Меч боевой,

Дочь трудового народа,

Щит от напасти живой.

Армии собственной воин,

Что был, и что будет, и есть,

Он уваженья достоин

В битве за правду и честь.

В.Кузнецов.

***

Провожают в армию ребят,

Словно с сорок первом на войну,

И опять, как много лет подряд,

Песней рвут мальчишки тишину.

И опять, как много лет назад,

Матерей не удержать от слёз:

Ведь и этих, будущих солдат,

Ожидает столько смертных гроз!

Оттого и громче, чем набат,

Заглушая песню и шаги,

Губы материнские твердят:

«Помоги им, Боже, помоги!»

Ведущий: В каждом конкурсе выходит от команды то количество участников, которое будет названо. Участник выступает от имени команды и за команду. Его выигрыш (который отмечается жетоном) идет в зачет всей команды. Вы сами решаете, кто будет участвовать в том или ином конкурсе, участники могут повторяться, но помните, что всем хочется участвовать, поэтому, чем больше будет участников, тем лучше и интереснее будет всем. Побеждает та команда, которая набрала наибольшее количество жетонов. А для начала представьте свои команды. 

1 конкурс. « Шифровка».

Прохождение через КПП является допуском к игре. Представителю каждой команды дают пакет с 1 шифровкой - зашифрованный пароль.

задание: расшифровать с помощью ключа шифровку, которая  содержит донесение разведчиков.Карточка с ключом шифра:А   Б   В    Г   Д   Е   Ж   З   И   Й   К    Л   М   Н   О   П ...