Тема: «Крыша над головой«Зонтик -древнее изобретение. Его родиной считают Китай. Известно, что зонтики были популярны в Индии, Египте, Греции. Здесь они считались символом власти и богатства. Самому древнему изображению зонтика около 3000 лет. В  17 веке зонтик появился в Европе, во Франции. Как укрытие от дождя (а не от солнца) зонтик впервые бал применён в Англии.Стихотворение о зонте.Он всегда стоит в углу, Хоть и не наказан. Не пойму я, почему? Он ведь не привязан. Но, когда ударит гром В барабан огромный, Мы с собой его берём Днём и ночью тёмной. Без него тогда - нельзя, Мы промокнем сразу. Он раскроется, друзья, Словно по приказу. Виден однокрылый взмах - Аж ... на горизонте... Догадались, что в руках? Ну, конечно - ... (зонтик)!!!                   (Ольга Маслова)Цели на уроке:  познакомить обучающихся с историей возникновения зонта, учить их поисковой деятельности в разработке дизайна своего зонта, формировать пространственные представления, развивать умения работать с гуашевыми красками и акварельными карандашами; Учить обучающихся принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, освоению начальных форм познавательной и личностной рефлексии, умению активно использовать возможности речевых средств, а также выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру и предметам.  Практическая работа.Учитель предлагает ученикам побыть на уроке дизайнерами:  попробовать разработать дизайн своего зонта, определить, для какого времени погоды он пригодится, и изобразить его на листе бумаги. Учитель обращает внимание на расположение альбомного листа.