Конспект урока по русскому языку в 6 классе на тему «н-нн в суффиксах прилагательных»

Нетрадиционный урок. Урок изучения нового материала Цель урока. 1. познакомить учащихся с условиями выбора орфограммы «н-нн в суффиксах прилагательных» 2. сформировать умения и навыки написания слов с данной орфограммой (уметь находить, писать, обозначать графически) 3. Углубить представление учащихся о словообразовательной системе русского языка. 4. Сформировать умение осмысливать значение суффиксов, дифференцировать их, сознательно употреблять на письме.. 5. Продолжить обучению анализа текста, расширяя представление о богатстве русского языка При подготовке к основному этапу усвоения учебного материала для активизации внимания и опорных знаний учащимся предлагается отгадать загадку. На данном этапе урока с целью актуализации знаний по теме «Имя прилагательное», развития устойчивого внимания, самоконтроля, используя приёмы фронтального опроса, устного опроса с комментированием. Такой приём, как эвристическая беседа, позволяет создать на уроке проблемную ситуацию. Столкновение мнений вызывает реакцию удивления, желание докопаться до истины, т.к. проблема стала результатом тех трудностей, с которыми детям пришлось столкнуться. Поэтому очень важным является индивидуальная формулировка каждым учащимся темы и познавательных целей урока, что способствует развитию абстрактно-логического мышления. Во время работы в парах достигается двойной эффект: обеспечение восприятия, осмысление и запоминание правила, ученики первично структурируют материал, используя тот аспект, который предложил учитель ( выполните морфемно-словообразовательный разбор слова); парная работа способствует развитию толерантности, умению прислушиваться к мнению партнёра, ребята общаются на языке предмета, что способствует формированию лингвистической грамотности. При изучении орфографического правила используется методика С.И.Львовой «Работа с лингвистическим текстом». На этапе закрепления новых знаний большое внимание уделяется развитию орфографической зоркости. ( методика М.М.Разумовской) Домашнее задание носит развивающий характер, кроме того, учитывая особенности класса, ребята получают дифференцированное задание. Предоставляется возможность выбора задания по желанию и по степени сложности.
Предмет: Русский язык и литература
Категория материала: Конспекты
Класс: 6 класс
Автор: Филатова Марина Сергеевна это Вы?
Тип материала: Документ Microsoft Word (docx)
Размер: 24.43 Kb

Урок русского языка в 6 классе на тему « Н-НН в суффиксах прилагательных»

Филатова Марина Сергеевна, учитель русского

языка и литературы, г.Саров, Нижегородская обл.

Тип урока:

Урок объяснения нового материала.

Место в системе уроков:

13 урок по теме «Имя прилагательное» и 1-ый в изучении данной темы.

Триединая цель урока.

Образовательный компонент.

Познакомить учащихся с условиями выбора орфограммы «Н-нн в суффиксах прилагательных».

Сформировать умения и навыки написания слов с данной орфограммой (уметь находить, писать, обозначать графически).

Углубить представление учащихся о словообразовательной системе русского языка.

Сформировать умение осмысливать значение суффиксов, дифференцировать их, сознательно употреблять на письме.

Продолжить обучению анализа текста, расширяя представление о богатстве русского языка

Развивающий компонент.

Развитие речи.

Обогащение речи школьников.

Развитие умения распознавать имена прилагательные в речи.

Развитие умения анализировать тексты малого объёма.

Развитие умения наблюдать, сравнивать, делать выводы, обобщать.

Развитие орфографической зоркости.

Развитие познавательных и творческих способностей.

Воспитывающий компонент.

Воспитание нравственных качеств:

товарищества;

деликатности;

дисциплинированности;

ответственности;

способности сопереживать;

самоуважения.

Воспитание бережного отношения к родному языку, его богатству.

Воспитание любви к красоте родной природы.

Диагностическая цель:

Учащиеся должны знать: правило правописания «Н-нн в суффиксах прилагательных».

Учащиеся должны уметь: правильно писать прилагательные с изучаемой орфограммой; выделять графически, объяснять правописание; уметь употреблять в речи прилагательные с данной орфограммой.

Методы:

Проблемный

Частично-поисковый

Упражнения

Сравнение

Аналогия

Беседа

Приемы опроса:

Устный с комментированием

Устный фронтальный

С опорой на схему

Письменный

Оборудование:

Учебник «Русский язык. 6 класс» под редакцией М. Т. Баранова. М: Просвещение, .

Раздаточный материал на каждого.

Электронная презентация «Н – нн в суффиксах прилагательных».

Репродукции картин о зиме.

Мультимедийный проектор.

Структура урока:

Организационный момент - 1 минута

Актуализация знаний - 8 минут

Изучение нового материала - 9 минут

Закрепление нового материала - 20 минут

Подведение итогов - 4 минуты

Информации о домашнем задании - 3 минуты

Ход урока

Скачать

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 6   Скачиваний: 0

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Посмотрите также:

— Урок русского языка в 6 классе «Различение на письме суффиксов -К-, -СК-»
— Урок русского языка для 6 класса по теме «Приставки пре- и при-»
— Урок русского языка для 6 класса по теме «Синонимы»
— Урок русского языка для 6 класса по теме «Путешествие в страну Лексикологию»
— Урок по русскому языку для 6 класса «Имя числительное»
— Конспект завершающего урока по рассказу Виктора Петровича Астафьева «Конь с розовой гривой» в 6 классе
— Конспект урока русского языка в 6 классе по теме «Развитие речи. Текст. Способы и средства связи предложений в тексте»
— Урок развития речи в 6 классе по теме «Концепт «учитель» в языковой картине мира»
— Конспект урока литературы на тему «А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц» - философская сказка и мудрая притча» (6 класс)
— Урок русского языка в 6 классе по теме «Описание внешности человека. Подготовка к сочинению по картине»