Конспект урока по чтению и развитию речи на тему"Одежда. Виды одежды"

Предмет: Начальные классы
Категория материала: Конспекты
Автор: Лубникова Анна Владимировна это Вы?
Тип материала: Документ Microsoft Word (docx)
Размер: 25.04 Kb

Тема урока:Одежда.Виды одежды.

Цель: Различать и называть одежду в зависимости от назначения.

Задачи:

- коррекционно-образовательная: уметь называть одежду и части одежды; показать функциональную значимость одежды от сезона и назначения; уметь подбирать одежду по сезону в зависимости от назначения.

- коррекционно-развивающая: развивать внимание, мышление, связную речь через умение вести диалог;

- коррекционно-воспитательная: воспитывать чувство взаимопомощи и самостоятельность;

- здоровъесберегающая: осуществлять профилактику нарушения осанки и зрения.

Тип урока: освоение новых знаний.

Методы и приемы обучения: рассказ, беседа, самостоятельная работа, дифференцированные задания.

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Словарная работа: летняя, зимняя, демисезонная.

Технологии

-информационно- коммуникационные

- личностно – ориентированные

- здоровьесберегающие

Ход урока

I.Организационный момент.

Учитель – Какое у вас сейчас настроение? Волнуетесь? Переживаете?

А знаете, что надо сделать, чтобы улучшилось настроение, чтобы на душе было тепло и спокойно? Надо улыбнуться.

Звучит песня: (слайд 1)

От улыбки хмурый день светлей.

От улыбки в небе радуга проснётся.

Поделись улыбкою своей,

И она к тебе не раз ещё вернётся.

Учитель - Я хочу с вами поделиться улыбкой. Порадуйте своей улыбкой тех, кто с вами рядом. Улыбнитесь друг другу.

Начинается урок,

Он пойдет сегодня впрок.

Постарайтесь все понять,

На вопросы отвечать.

II.Артикуляционная гимнастика.

Широка Нева – река,И улыбка широка.Зубки все мои видны –От краёв и до десны. (Улыбка)

В гости к нам пришел слоненок –Удивительный ребенок.На слоненка посмотри –Губы хоботом тяни! (Слонёнок)

Отдохнул и потянулся,Влево, вправо повернулся,Вот так, вот так:Тик-так, тик-так.(Часики)

III.Речевая зарядка.(Произнести с разной интонацией)

Ветки голые

От холода дрожат

Их листочки

На земле ковром лежат.

- О каком времени года говорится в стихотворении?

- какая стоит погода?

-какие изменения происходят в природе с наступлением осени?

- что происходит в жизни животных и птиц?

- что изменилось в жизни людей?

IV.Сообщение темы и целей урока.

- Посмотрите на доску какое слово закодировано.

Слово закодировано цифрами(расставьте буквы по порядку и прочитайте слово)

1 2 3 4 5 6 4 6 2 5 1 3

ОДЕЖДА ЖАДДОЕ(слайд№2-3)

Сегодня на уроке мы будем говорить об одежде, рассмотрим, каких видов она бывает, вы научитесь выбирать одежду в соответствии со временем года и погодой.

Учитель - А для чего нужна одежда?

Правильно, одежда помогает согреться, быть красивым.

Существует очень много различной одежды.

Верхняя одежда – это (пальто, куртка, шуба)

Нижняя одежда - это (майка, футболка, трусы).

V. Изучение нового материала.

Видеоролик об истории одежды 1 часть

Беседа по просмотру…

-какую одежду носили люди в каменном веке?

-на что была похожа одежда?

Б) А сейчас отгадайте загадки:

На экране появляются отгадки.( Показ слайдов № 4)

Оно из шерсти иль из драпа,Из меха воротник богатый,А чтобы вы не заболели,Согреет вас от злой метели!Отгадайте, это что?Это зимнее... (пальто)

У меня они все разные:

Ситцевые и атласные,

И для дома, и для сада,

Для театра, и парада,

Для зимы есть и для лета

Так во что же я одета?...(Платье)

Рукав длинный и короткий,Планка иль косоворотка,На груди - кармашки.Что это? (Рубашки)

(Картинки вывешиваются на доске пальто, платье, рубашка)

Учитель - Что это за предметы? Как назвать, одним словом?

Составление описательного рассказа по плану. (Слайд №5)

Название.Какого цвета.Из чего состоит.Из какого материала.Для какого времени года предназначена

VII. Физминутка

Дом.

На опушке дом стоит.

(Сложить ладони домиком над головой) .

На дверях замок висит.

(Сомкнуть ладони в «замок») .

За дверями стоит стол,

(Накрыть ладонью правой руки кулачок левой) .

Вокруг дома частокол.

(Руки перед собой, пальцы растопырены) .

Тук – тук – тук! Дверь открой!

(Постучать кулачком одной ладони о другую) .

Заходите, я не злой!

(Руки в стороны, ладони вверх тыльной стороной) .

VI. На партах у учащихся лежат рисунки одежды.

Картинки для раскрашивания (юбка, платье, рубашка, брюки, пиджак) Давайте раскрасим одежду и составим описательный рассказ плану:

- что изображено?

- из чего состоит?

-какого цвета?

-чем украшено?

-скажите, а какое сейчас идёт время года?

-какие ещё времена года знаете?

-как называется одежда, которую мы носим зимой? Зимняя …..

- Для чего нужна зимняя одежда?

Зимняя одежда нужна для того, чтобы защитить наше тело от холода.

Поэтому чем холоднее на улице, тем больше одежды и теплее мы

одеваемся.

Зимой – зимняя.

Летом – летняя.

Осенью и весной – демисезонная.

Учитель выставляет предметные картинки с изображением различной одежды и сюжетные картинки со временами года; предлагает учащимся разложить одежду соответственно времени года. Дети по одному выходят и под картинки времен года подбирают соответствующую одежду.

Игра «Оденем куклу». Работа в парах, предлагается бумажная кукла и одежда для разных сезонов. (Задания в конвертах)– Отберите из предложенных предметов одежды те, которые ты надел бы, (летом, зимой, весной, осенью)

Дети рассказывают, какую одежду они оденут и почему?

2. «Найди лишнее» (Детям раздаются картинки, читающим слова)

• Кофта, рубашка, свитер, брюки.

• Плащ, пальто, куртка, сарафан.

• Сарафан, шорты, шуба, футболка.

• Платье, сапоги, туфли, тапочки.

• Шуба, валенки, шарф, туфли.

• Ботинки, колготки, сапоги, валенки.

IX. Итог.

- Ребята, а вам понравился сегодня наш урок? Что запомнилось больше?

- Какие виды одежды вы знаете?

- Какую одежду мы носим сейчас? Что к ней относится?

Если вам было всё понятно и интересно на уроке, прикрепите к солнцу лучик жёлтого цвета, а если вам было трудно работать на уроке – прикрепляйте красный луч.

(Учащиеся прикрепляют лучики солнца на доску.)

Спасибо за работу.

Скачать

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 10   Скачиваний: 4

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Посмотрите также:

— Технологическая карта к уроку окружающего мира на тему: «Развитие и размножение животных»
— Конспект урока литературного чтения по теме " Изобразительные возможности художественного текста" с презентацией
— Поурочные планы по русскому языку (3класс)
— Бастауыш сынып оқушысының оқу дағдысын дамыту
— Внеурочное занятие а тему "Ты-то, что ты ешь"
— Детский проект по теме "Хищные растения"
— Психологиялық-педагогикалық тұрғыдан берілетін кеңес:
— Конспект урока "Новые слова в русском языке"
— Внеурочное занятие на тему "Здоровая пища"
— Конспект занятия кружка "Азбука здоровья" на тему "Вводное занятие. Что узнаем? Чему научимся?"