Конспект урока на тему «О доброжелательности», 3 класс

данная разработка поможет учителям провести интересно и познавательно урок по самопзнанию в 3 классе по теме «о доброжелательности» урок сопровождается красочными иллюстрациями, которые можно разместить используя интерактивную доску. урок проходит в форме урока-игры, что особенно нравиться ученикам начальных классов,на уроке используются различные методы:беседа, игра-инсценировка, чтение, рассказ, творческая деятельность. Ресурсы: аудиозапись песен «Дружба крепкая», «Дорогою добра», картинки о дружбе, цветы, бумажные яблоки, груши, вишни, солнышки для творческой деятельности.А так же применяется метод комбинированного урока, где ребята разучивают добрые пожелания на двух языках казахском и русском
Предмет: Начальные классы
Категория материала:
Класс: 3 класс
Автор: Дворниченко Вера это Вы?
Тип материала: Документ Microsoft Word (docx)
Размер: 335.18 Kb

Ш

Школа-гимназия имени Шокана Уалиханова

Открытый урок по самопознанию.

Тема: «О доброжелательности»

3 «Д» класс

Учитель: Дворниченко В.С.

Жанатас 2012 год.

Тема: О доброжелательности
Цель: расширить представление детей о доброжелательности как ценном качестве человека.
Задачи: - раскрыть значение понятия «доброжелательный человек»; -
развивать потребность дарить радость окружающим людям; развивать навыки доброжелательного и заботливого отношения, побуждать стремление к добрым поступкам; формировать позитивные восприятие мира;

-воспитывать умение приносить радость себе и окружающим, чуткое и доброжелательное отношение учащихся к себе и другим.

Тип: изучение и закрепление новых знаний, умений и навыков учащихся.

Вид: урок-игра.

Методы: беседа, игра-инсценировка, чтение, рассказ, творческая деятельность.
Ресурсы: аудиозапись песен «Дружба крепкая», «Дорогою добра», картинки о дружбе, цветы, бумажные яблоки, груши, вишни, солнышки для творческой деятельности.

Ход урока:

Круг радости
Я очень рада видеть всех вас, ведь каждый из вас как маленькое солнышко, которое согревает всех своими лучами. А вы своими улыбками и добрыми делами согреваете мое сердце и сердца окружающих. Я очень надеюсь, что сегодняшний урок пройдет очень весело и хорошо. Я приглашаю всех встать в круг радости, и давайте скажем друг другу добрые пожелания
:

Бақыт тілеймін. Желаю счастья.Денс
аулық, тілеймін. Желаю здоровья.Жақсылық
тілеймін. Желаю всего хорошего.Ашық
аспан тілеймін. Желаю чистого неба.
Бейбітшілік тілеймін. Желаю мира.
Махаббат тілеймін Желаю любви.

2. Беседа.

-Сегодня мы с вами будем не просто учениками, а сказочными садовниками.

- Что вы знаете о людях этой профессии?

- Чем интересна эта профессия? Садовник — специалист по уходу за садом или любым озеленённым объектом. Садовник может работать в частном усадебном саду, в городских садах и парках, в организациях, которые занимаются ландшафтным дизайном, питомниках, оранжереях. Садовник должен обладать знаниями в таких науках, как цветоводство, агрономия, почвоведение, ботаника. Профессиональный садовник должен обладать также навыками ландшафтного дизайнера. Садовник должен выполнять следующие работы по уходу за садом: прополка, полив, подкормка растений удобрениями, обрезка и стрижка декоративных и плодовых растений, создание декоративных композиций, цветников, посадка растений. И мы все вместе на этом уроке «посадим» чудесный сад. В нём будут расти не просто деревья и цветы, а необычные растения. Для начала каждый из вас посадит цветок. Я подойду к каждому, и вы выберете тот цветок, который вам больше понравится. Берегите этот цветок. (звучит песня “Дорогою добра» Ю.Энтина, М.Минкова)

3. Определение темы урока. Работа над эпиграфом.

- О чём прозвучала песня? Доброта - это солнце, которое согревает душу человека. Какой человек может быть добрым? Об этом и будет наш сегодняшний разговор. Доброта, милосердие выработались человечеством в течение столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость.

Давайте все вместе прочитаем слова М. Пришвина: «Все хорошее в природе - от солнца; а все лучше в жизни – от человека».

- Это эпиграф нашего урока.

- Как вы понимаете значение высказывания? Мы знаем, что от добрых слов возникает прекрасное человеческое чувство- ДОБРОТА. Я смотрела на ваши улыбающиеся лица и заметила, что в классе от прекрасной мелодии стало светлее. Это, наверно, потому что собрались здесь добрые сердечные люди.

4. Чтение стихотворения.

Добро и зло творить

Во власти всех людей.

Но зло творится без труда,

Добро творить труднее!

5. Знакомство с поздравительными телеграммами.
- Ребята, я получила телеграммы, в которых поздравляют нас с началом нового учебного года. Попробуйте догадаться, кто прислал поздравления?

1. Я желаю от души Вам здоровья, малыши!
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор... (Айболит)

 2. Я желаю вам в подарок П
олучить огромный торт, Шоколад и печенье,
Мармелад и варенье,
Становиться толще, выше,
Жду от вас ответ на крыше. (
Карлсон)

 3. Я хочу вам пожелать Л
ишь пятерки получать, Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро,
Мальвины Ваш дружище... (Буратино)

- И ещё одна телеграмма. Автор этой телеграммы – недобрый, недоброжелательный. Кто же автор странной телеграммы?

 4. Пусть для вас учебный год Т
олько гадости несет! Получайте только двойки,
Очень редко можно - тройки,
Бейте окна и витрины,
Не ходите в магазины,
Затевайте больше драк.
Привет, старуха... (Шапокляк)

6.Игра «Полянка доброты».

- Ребята, посмотрите, какие сорняки высадила старуха Шапокляк.

- Они украшают наш сад?

- Давайте мы вырвем сорняки и посадим красивые цветы. Каждый сорняк имеет своё название и каждый новый цветок тоже с необычным именем (учащиеся снимают сорняки черного цвета и прикрепляют яркие цветы). Вырывают: ложь, война, лень, зло, горе, лесть, неряшливость, грубость. Сажают: правда, мир, труд, добро, радость, честность, аккуратность, вежливость.

А как нам добрые слова нужны!Не раз мы в этом убедились сами,
А может не слова — дела важны?
Дела — делами, а слова — словами.
Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.

 7. Тренинг  "Мне нравится, когда…"

Каждый человек должен решить, в каком мире ему жить. И это зависит только от него самого. Продолжите предложение: "Мне нравится, когда…",  "Мне не нравится, когда…"

 8. Игра «Дерево нашего класса».

- Как называется наш класс? (3 «Д»)

– Давайте посадим дерево, на котором растут плоды с добрыми качествами людей. Все слова начинаются на букву, с которой начинается слово "добро" и на букву нашего класса. Это человеческие качества, которые каждый человек должен стремиться в себе воспитывать. (Дети называют слова и прикрепляют яблоки, груши, вишни на дерево)

Дисциплинированные, добросовестные, добросердечные, добрые, деловые, деятельные, дружные, душевные, дружелюбные, догадливые, дружественные, демократичные, деликатные, добропорядочные.

 9. Игра “Теплые ладошки”.

- Возьмите теплыми руками цветочки, приложите к сердцу, подумайте о том, что вы возьмете с собой в жизнь с этого урока. Пусть этот опыт помогает вам быть в жизни добрее и терпимее друг к другу, помогает находить то доброе и хорошее, что есть в душе каждого человека. Человеку порой хочется быть вместе со всеми, а порой хочется побыть одному. Сейчас мы цветы высадим на одну огромную клумбу. Цветы очень дружны между собой. Оживите каждый свой цветок, подаренный вам в начале урока, раскрасив его. (Дети выходят к доске и прикрепляют цветы на доску, звучит песня «Дорогою добра»)

- Посмотрите, какая чудесная клумба получилась у нас. Так и мы с вами учимся, играем, трудимся вместе. Я желаю, чтобы вы в классе тоже были сплоченные и дружные, чтобы эти отношения у вас остались надолго. Доброта - тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать. Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

10.  Почитаем.
Прочитаем притчу «Обыкновенный человек» В. А. Сухомлинского В жаркой сухой степи колодец. Возле колодца изба, в ней живут дед с внуком. У колодца на длинной веревке ведро. Идут, едут люди – заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда. Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было у деда другого ведра. Нечем воды достать и напиться.
На другой день утром подъезжает к дедовой избе мужик на телеге. Под соломой у него ведро. Проезжий посмотрел на колодец, глянул на деда с внуком, ударил кнутом лошадей и поехал дальше.
-
Что это за человек? – спросил внук деда. -Это не человек, - ответил дед.
В полдень проезжал мимо дедовой избы другой человек. Он достал из-под соломы ведро, привязал к веревке, достал воды и напился сам, дал напиться деду и внуку; вылил воду в сухой песок, спрятал ведро опять в солому и поехал.
-
Что это за человек? – спросил внук деда. -И это еще не человек, - ответил дед.
Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал к веревке, набрал воды, напился. Поблагодарил и поехал, а ведро оставил привязанным у колодца.
-
А это что за человек? - спросил внук. -Обыкновенный человек, - ответил дед.

11. Побеседуем.
-Можно ли сказать, что дед с внуком – добрые люди? Почему? -
Про кого из проезжающих дед сказал, что «это не человек» -Почему? Почему третьего проезжающего дед назвал «обыкновенным человеком»? Как еще можно его назвать? Какой из этих путников останется в памяти внука и деда? Почему?
Без добрых дел нет доброго имени. Как вы понимаете смысл?-
Что такое доброта? (высказывания детей) -Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. Эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста. Какие пословицы о доброте вы знаете?

12. Творческая деятельность «Планета доброты» -
Выразите цветом ваше представление об этой планете на белых солнышках Учащиеся раскрашивают свои солнышки и прикрепляют их к большому солнцу, помещенному на доске.
-Посмотрите, какая у нас получилась яркая, красивая солнечная планета!
-Как мы ее назовем?

13. Слово учителя.

- Если кому-то, кому-то поможет

Твоя доброта и забота твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живёшь ты не зря.

14. Круг «От сердца к сердцу»
(Дети встают в круг, берутся за руки и за учителем повторяют две последние строчки)
Как бы жизнь не летела Дней своих не жалей,
Делай доброе дело
ради счастья людей.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле,

Делай доброе дело Тем живем
на земле.

Скачать

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 6   Скачиваний: 4

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.