Индивидуальная программа несовершеннолетнего, совершившего правонарушение

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1                       Индивидуальная профилактическая программа  сопровождения учащегося 5 класса,  совершившего правонарушение           Составил: педагог-психолог МБОУ СОШ №1 Галимова Л.П.                                   Зверево 2014 Пояснительная записка        В настоящее время в обществе , несмотря на проводимую профилактичес- кую работу, наблюдается рост подростковой преступности. Причинами, влияющими на рост преступности среди несовершеннолетних, являются нестабильность социальной обстановки, незанятость детей во внеурочное время и т. д. Несовершеннолетние, не имея четких нравственных ориентиров, отдают предпочтение бездуховному времяпрепровождению, в погоне за удовольствиями.      Данная индивидуальная программа разработана с целью профилактики и предупреждения совершения правонарушений несовершеннолетним. Программа предусматривает систему социальных, правовых, педагогических мер, направленных на выявление и устранение причин, способствующих правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетнего.        Принципы построения программы: ·принцип позитивности — создание поддерживающей, доброжелательной атмосферы помощи, сотрудничества; ·принцип индивидуального подхода — максимальный учет психологического своеобразия и индивидуального опыта ребенка; ·принцип развития и саморазвития личности — активизация творческих возможностей, способности к самоусовершенствованию.        Участники программы: ·      учащийся, совершивший правонарушение; ·              классный руководитель и учителя-предметники МБОУ СОШ №1; ·              социальный педагог и педагог-психолог МБОУ СОШ №1; ·              инспектор-наставник; ·              КДН        Цель программы: обеспечить комплексный подход к разрешению ситуаций, связанных с правонарушением.        Задачи программы: - создание условий для психолого-педагогической, правовой поддержки несовершеннолетнего; - пресечение случаев совершения преступления; - решение конкретных проблем, на основании четко обозначенных признаков социального неблагополучия; - формирование запроса на получение помощи через установление доверительных отношений с семьей;        Принципы работы с семьей и несовершеннолетними: ·необвинительность; ·индивидуальный подход, адресный принцип работы; ·постоянный контакт с семьей; ·уважение норм и ценностей семьи, ориентация на развитие позитивного потенциала семьи; ·комплексный подход; ·согласованность услуг, координация работы и сотрудничество различных органов, учреждений и специалистов   Методы работы: диагностика, беседа, убеждение, консультирование, патронаж семьи.   Срок реализации программы: 2014-2015 год   Ожидаемый результат: ·              уменьшение факторов риска, приводящих к правонарушениям несовершеннолетних; ·              формирование у подростка нравственных качеств, представлений об общечеловеческих ценностях; ·              улучшить взаимодействие органов и учреждений системы профилактики правонарушений.   Критерии эффективности программы      Основным критерием эффективности программы является снижение правонарушений. Содержание программы   Проблемы Цели Задачи Мероприятия Ответственные Отметка о выпол нении Правонарушения Профилактика повтор ных правонарушений Предотвращение негативных социальных контактов несовершеннолетнего Профилактические беседы. Правовые информацион ные беседы. Вовлечение несовершенно летнего во вне учебную деятельность. Инспектор-наставник. КДН   Наруше ния в поз наватель ной сфере, недостаточность интеллек туального развития. Развитие уровня психичес кого развития ребенка в соответствии с возрастными особенностями. Психолого-педагогическая коррекция. Вовлечение в процесс социализа ции в соот ветствии с интересами и склоннос тями Диагностичес кие мероприя тия. Коррекционные мероприятия. Беседы. Педагог-психолог МБОУ СОШ №1 Соц. Педагог МБОУ СОШ №1 Классный руководитель Учителя-предметники        
Предмет: Школьному психологу
Категория материала: Конспекты
Автор: Галимова Людмила Павловна это Вы?
Тип материала: Документ Microsoft Word (docx)
Размер: 13.93 Kb

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №1

Индивидуальная профилактическая программа

сопровождения учащегося 5 класса,

совершившего правонарушение

Составил: педагог-психолог

МБОУ СОШ №1 Галимова Л.П.

Зверево

Пояснительная записка

В настоящее время в обществе , несмотря на проводимую профилактичес- кую работу, наблюдается рост подростковой преступности. Причинами, влияющими на рост преступности среди несовершеннолетних, являются нестабильность социальной обстановки, незанятость детей во внеурочное время и т. д. Несовершеннолетние, не имея четких нравственных ориентиров, отдают предпочтение бездуховному времяпрепровождению, в погоне за удовольствиями.

Данная индивидуальная программа разработана с целью профилактики и предупреждения совершения правонарушений несовершеннолетним. Программа предусматривает систему социальных, правовых, педагогических мер, направленных на выявление и устранение причин, способствующих правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетнего.

Принципы построения программы:

принцип позитивности — создание поддерживающей, доброжелательной атмосферы помощи, сотрудничества;принцип индивидуального подхода — максимальный учет психологического своеобразия и индивидуального опыта ребенка;принцип развития и саморазвития личности — активизация творческих возможностей, способности к самоусовершенствованию.

Участники программы:

учащийся, совершивший правонарушение;классный руководитель и учителя-предметники МБОУ СОШ №1;социальный педагог и педагог-психолог МБОУ СОШ №1;инспектор-наставник;КДН

Цель программы: обеспечить комплексный подход к разрешению ситуаций, связанных с правонарушением.

Задачи программы:

- создание условий для психолого-педагогической, правовой поддержки несовершеннолетнего;

- пресечение случаев совершения преступления;

- решение конкретных проблем, на основании четко обозначенных признаков социального неблагополучия;

- формирование запроса на получение помощи через установление доверительных отношений с семьей;

Принципы работы с семьей и несовершеннолетними:

необвинительность;индивидуальный подход, адресный принцип работы;постоянный контакт с семьей;уважение норм и ценностей семьи, ориентация на развитие позитивного потенциала семьи;комплексный подход;согласованность услуг, координация работы и сотрудничество различных органов, учреждений и специалистов

Методы работы: диагностика, беседа, убеждение, консультирование, патронаж семьи.

Срок реализации программы: 2014-2015 год

Ожидаемый результат:

уменьшение факторов риска, приводящих к правонарушениям несовершеннолетних;формирование у подростка нравственных качеств, представлений об общечеловеческих ценностях;улучшить взаимодействие органов и учреждений системы профилактики правонарушений.

Критерии эффективности программы

Основным критерием эффективности программы является снижение правонарушений.

Содержание программы

Проблемы

Цели

Задачи

Мероприятия

Ответственные

Отметка о выпол нении

Правонарушения

Профилактика повтор ных правонарушений

Предотвращение негативных социальных контактов несовершеннолетнего

Профилактические беседы.

Правовые информацион ные беседы.

Вовлечение несовершенно летнего во вне учебную деятельность.

Инспектор-наставник.

КДН

Наруше ния в поз наватель ной сфере, недостаточность интеллек туального развития.

Развитие уровня психичес кого развития ребенка в соответствии с возрастными особенностями.

Психолого-педагогическая коррекция.

Вовлечение в процесс социализа ции в соот ветствии с интересами и склоннос тями

Диагностичес кие мероприя тия.

Коррекционные мероприятия.

Беседы.

Педагог-психолог МБОУ СОШ №1

Соц. Педагог МБОУ СОШ №1

Классный руководитель

Учителя-предметники

Скачать

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 8   Скачиваний: 8

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Посмотрите также:

— Урок по предпрофильной подготовке «Человек среди людей»
— «Формирование коммуникативных навыков, развитие пространственных представлений, речи, образного мышления, зрительной произвольной памяти, внимания, мелкой моторики».
— Страхи ребенка и их преодоление в семейном воспитании
— Помощь психолога в преодолении трудностей начального этапа обучения.
— Родительский всеобуч «Ну просто нет слов»
— Консультация для родителей на тему:«Одаренность вашего ребенка»
— Психологический час на тему: «Плюсы и минусы виртуального общения»
— Баяндама Балаңыздың сабағы,тәртібі қалай ата-анааяндама
— Консультация для педагогов и родителей на тему: «Снятие усталости»
— «Писхологическое занятие в период подготовки выпускников к ЕНТ»