С этого учебного года я веду факультатив внеурочной деятельности, автор Н.А. Криволапова «Программа развития познавательных способностей учащихся 5-8 классы», в рамках апробации системы внутришкольной оценки достижения планируемых результатов. Вашему вниманию представлен опыт проведения занятия в 5 классе по этой программе.
Тема занятия: «Сравнение понятий. Аналогия».
Занятие проводилось в рамках технологии системно - деятельностного подхода, по типу – занятие учебной деятельности. Конспект занятия содержит весь дополнительный материал для проведения занятия с детьми. Авторская программа не предусматривает выставление оценок учащимся, но я ищу способы и критерии оценивания уровня сформированности УУД (универсальных учебных действий).
Данное занятие направлено на развитие умения создавать обобщение с помощью логического мышления, делать выводы, умения устанавливать причинно-следственные связи, умения строить логические рассуждения, умения устанавливать аналогии. Для того, чтобы оценить метапредметные результаты каждого ученика я подготовила «Лист оценки», в котором вы видите ФИО детей. Объектом оценки являются этапы занятия - умение ставить цель, планирование, тестирование. В ходе занятия вы видели, как я раздавала детям жетоны разного цвета и для себя помечала, что я дала ребёнку.
Анализ продуктов деятельности (рабочие тетради с выполненными заданиями) я проверяю после занятия, выставляю, соответствующий критериям, уровень и подвожу итог по каждому ребёнку, классу в целом. Критериями оценивания являются уровни: высокий, средний, низкий. Каждый уровень можно перевести в балльную систему. Таким образом, заполнив таблицу, я увижу результативность занятия. Всё это мне поможет увидеть уровень сформированности метапредметных результатов. Буду очень рада, если вас заинтересует мой опыт.
Выдержка из текста:
Задание 1. Интеллектуальная разминка.
- Что можно видеть с закрытыми глазами?
- Кто говорит на всех языках?
- Дедушка, который раздает подарки.
- Маленький друг Карлсона.
- В каком числе столько же цифр, сколько букв.
- Что ест жаба зимой?
- Буква в русском алфавите, вторая с конца.
- Чем заканчивается день и ночь?
- Сколько дней в апреле?
- Сколько ушей у 5 мышат?
- Сколько передних и сколько задних лапок у утки?
- Мальчик из сказки с длинным носом.
- Слово, состоящее из 100 отрицаний
- Как вы думаете, вы проверили себя на готовность к самостоятельной деятельности?
- Предложенные задания вы будете выполнять в тетрадях самостоятельно. В конце занятия вы их сдадите, я посмотрю, что у вас получилось.
Задание 2. (индивидуально в тетрадях)
Предмет: | Школьному психологу |
Категория материала: | Конспекты |
Класс: | 5 класс |
Автор: | Куклянова Людмила Германовна это Вы? |
Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
Размер: | 88.77 Kb |
Просмотров: 20 Скачиваний: 9
Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.