Тезисы

ЭОР создают эффект присутствия («Я это видел!»), у учащихся появляется интерес, желание узнать и увидеть больше. Показаны возможности использования цифровых образовательных ресурсов на примере урока "Учение Чарлза Дарвина о естественном отборе".

 УМК

Базовый учебник: Общая биология: Учеб. для 9 кл. общеобразовательных учреждений В.Б.Захаров, А.Г.Мустафин, В.И. Сивоглазов, Н.М.Чернова. под редакцией В.Н.Ярыгина и В.Б.Захарова – М.: Просвещение, 2005.

Государственный стандарт предъявляет высокие требования к современному школьнику. Короткие сроки, большие объёмы информации и жесткие требования к знаниям и умениям школьника – вот основные условия образовательного процесса. Высокие запросы невозможно удовлетворить, основываясь на традиционных методах и средствах педагогических технологий. Необходимы новые подходы к организации учебного процесса, опирающиеся на прогрессивные информационные технологии. Одной из компетентностей современного выпускника школы является владение информационными и коммуникационными технологиями (ИКТ). Сейчас каждый человек понимает важность и необходимость информатизации образования