В данной статье рассматривается технология предупреждения и коррекции дисграфии у младших школьников с нарушением интеллекта и ДЦП на материале авторских тетрадей «Речевые игралочки».Дидактические материалы, представленные в серии тетрадей вызывают у детей живой интерес, обогащают речевую деятельность, способствуют формированию коммуникативно-речевых и коммуникативно-деятельностных умений и навыков, а также способствуют развитию высших психических функций, их социальной адаптации, позволяют повысить эффективность обучения детей с нарушением интеллекта и ДЦП.